20xx班主任工作范文家訪(fǎng)日志用愛(ài)為生命護(hù)航-資料下載頁(yè)
2025-03-26 01:39本頁(yè)面
【正文】 要求轉(zhuǎn)述給小瑞聽(tīng)，最后把輔導(dǎo)措施一條條列出來(lái)給我聽(tīng)，說(shuō)立即就請(qǐng)對(duì)門(mén)的王教師幫助落實(shí)?！ ∥也粩鄵?dān)憂(yōu)的留守小孩的咨詢(xún)題——親情缺失帶來(lái)的情感荒漠，隔代教育助長(zhǎng)的壞適應(yīng)、壞脾氣，學(xué)習(xí)無(wú)人治理導(dǎo)致的積極性下降……小瑞的身上都沒(méi)有出現(xiàn)。有如此一位深明事理、嚴(yán)慈相濟(jì)的奶奶，有親情的呵護(hù)，有適應(yīng)的培養(yǎng)，更有學(xué)情的關(guān)注，如此的留守小孩，我還擔(dān)憂(yōu)什么呢？看看天色不早了，我從小瑞家告辭出來(lái)。小瑞奶奶硬要進(jìn)廚房弄晚飯給我吃，我婉言謝絕了。奶奶不斷送我從電梯下來(lái)，把我送到大馬路邊，又反復(fù)叮囑我，從這里坐車(chē)回去非常不方便，讓我留意坐公交車(chē)回去的道路和位置。望著這位慈祥的老人，我的目光中滿(mǎn)是欽佩和感謝。天空中灑落了幾點(diǎn)微雨，我的心卻輕松了許多，仿佛放下了一塊大石頭似的，溫馨地透了一口氣，在越來(lái)越重的暮色中踏上了回家的公交車(chē)…… 留守小孩的成長(zhǎng)，離不開(kāi)愛(ài)的呵護(hù)。在校需要教師的特別關(guān)注，在家需要親人的細(xì)心監(jiān)護(hù)，家校合作，從適應(yīng)培養(yǎng)抓起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)做起，為每一個(gè)生命的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
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