20xx演講稿幼兒園年度師徒結(jié)對(duì)參考計(jì)劃-資料下載頁
2025-03-26 01:32本頁面
【正文】 傅的標(biāo)題地點(diǎn),不管是教學(xué)上的缺乏,仍是為人處世方面的短缺,我們一定會(huì)客氣接收。在接下來的時(shí)間里,我還會(huì)一如既往地向更多的徒弟進(jìn)修,我但愿我們不但能做一位好師傅,更能成為徒弟們的伴侶?！ ∽詈笙蛲降軅冋f聲：“徒弟們,你們辛苦了！” 幼兒園師徒結(jié)對(duì)總結(jié)二篇: 在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)舉止中,我有幸成為劉老師、李老師的徒弟。此間我們互相進(jìn)修,互相贊助,起勁進(jìn)步本身素養(yǎng)。關(guān)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)事情,現(xiàn)小結(jié)以下： 一、連系教員的原有程度,制定師徒規(guī)劃 每一個(gè)先生都有本人的特長、上風(fēng),也各有需求進(jìn)步的處所,因此我當(dāng)真闡發(fā)劉老師、李老師的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)于她們好的處所,提出來一路進(jìn)修,關(guān)于缺乏的處所,互相贊助其矯正,使其在原有的根底上都能夠失掉必定的進(jìn)展、前進(jìn),最初根據(jù)這些點(diǎn),制定出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)規(guī)劃,并根據(jù)規(guī)劃開展一系列的舉止。劉老師、李老師都是上進(jìn)心非常強(qiáng),也非常能享樂的先生,比較細(xì)心。在本學(xué)期里,我們常?；ハ嗦犝n,交換設(shè)法主意。每聽完一次課我們都市在一起接頭,交換,如班級(jí)慣例的創(chuàng)立,蒙氏教具的展示步調(diào)、要領(lǐng),建構(gòu)舉止中哪些處所上得好,哪些處所還能夠怎么樣改良等。我也會(huì)把我經(jīng)由過程深思后,感受到缺乏的處所應(yīng)當(dāng)假設(shè)何加以改良,奉告她們。1 /
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