20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀一份特別教案體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-03-26 00:55本頁(yè)面
【正文】 的個(gè)性，然后依照不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些咨詢題，才能收到良好的效果，老師要多理解學(xué)生的要求，不管是在思想工作依然教與學(xué)工作中，只要多理解學(xué)生的要求，我們的方法才會(huì)更多，處理咨詢題會(huì)更慎重，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比擬順利。
老師必須樹立平等對(duì)待觀：
我覺得每個(gè)學(xué)生都有本身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他開掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我倡導(dǎo)平等對(duì)待，老師應(yīng)效勞于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；老師應(yīng)效勞于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想質(zhì)量，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素養(yǎng)都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)
作為老師深感責(zé)任嚴(yán)重，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求所以是必要的，但不能認(rèn)為師生間確實(shí)是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，由于這種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 “一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，確實(shí)是師生之間保持一種人格上的平等?；ハ鄬W(xué)習(xí)、互相尊重。既然做“父親”，就要關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)
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