20xx教導處范文教導處工作計劃二-資料下載頁
2025-03-26 00:44本頁面
【正文】 )(三—五年) (4)開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽) (5)以上各項活動,除參加校級競賽外,倡導各班師生多在班內(nèi)組織開展。 ( 六)、加強畢業(yè)年級的治理,保質、保量完成教學任務。 畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議。理解師生思想情況,發(fā)覺咨詢題及時糾正處理。在抓緊抓好教學質量的同時,注重學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素養(yǎng),同時具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學生容易燥動,要多做耐心細仔的思想工作,特別要關注學生的平安。 (七)、堅持行政督導,加強常規(guī)治理。 行政督導是行政領導班子深化教學一線,理解學校教育教學情況,查找在教育教學工作中存在的咨詢題,進展集體會診,最終到達糾正咨詢題處理咨詢題的目的。行政督導原則上每月抽查一個年級。對抽查年級施行全天候、全方位的全程綜合督導。不管是課堂教學,依然課后的治理,甚至是考核評價,行政督導后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課老師進展交流,是成績的加以確信和表彰,是咨詢題的加以批判并催促改良。行政督導檢查是一個教學常規(guī)治理的好方法,因而必須堅持。 (八)、培養(yǎng)骨干,施行人材階梯化戰(zhàn)略。 對骨干老師的培養(yǎng)應按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓,整體提高。堅持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結合。注重政治思想素養(yǎng)和業(yè)務才能的培訓。要求骨干老師人人有課題(不管是主研依然協(xié)研),個個有任務,事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干老師要求骨干老師每周至少聽年青老師1節(jié)課,并做出評課,每學期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課。 (九)、關注學生差異,實在做好學困生的輔導與轉化工作 結合我校省科研課題《學困生的輔導與轉化的研究》進一步的研究,要求廣大老師要關注學困生,耐心進展對學困生的輔導與轉化工作。提高學困生的學習才能。語文、數(shù)學、英語等主科老師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到開展。
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