20xx年1月數(shù)學教學工作參考總結范文-資料下載頁
2025-03-25 22:48本頁面
【正文】 進修的要領，進步他們的技藝。并當真細膩地做好查漏補缺事情。后進生平日存在不少常識斷層，這些都是后進生轉化過程當中的拌腳石，在做好后進生的轉化事情時，要分外注重給他們補課，把他們曩昔進修的常識斷層增補殘缺，如許，他們就會學得輕松，前進也快，樂趣和求知欲也會隨之增添。本學期我們兩個班的后進生的征詢題在期末測驗中都有特別大的前進，大部分小孩都上了90分，我們二年級的***。本學期我還參加了學校構造的課題研討活動，我的課題是“關于低年級處理標題教學工作的思索”環(huán)抱這個課題我在教學工作中當真研討，積極實踐把我的設法主意實時使用到我的講堂教學工作中，而且還積極參加了學校構造的課題研討報告請示課的展示。經由一個學期的實踐總結了一些要領，而且我所帶的兩個班的門生處理標題的才能都有所進步，在這次期末測驗中兩個班的學生在處理征詢題上的失分情形顯然縮小。尤其是一年級惟獨六個門生在這方面失分，仍是由于大意列對算式算錯得數(shù)失分。本學期，期末測驗 一年級三班平均分xxxx分，優(yōu)良率達百分之xxxx以上。二年級三班平均分也有xxxxx分，優(yōu)良率達百分之xxxx以上，兩班的兩個班都獲得了全年級第一的好成績。在本學期的教學工作工作中我另有許多缺乏的地點使我產生了如下不明白。在教學工作中有的知識點較難，在學生進修時就研討這些常識的構成進程就需要用一節(jié)課時候，使得最初沒有操演時候這類情形該如何樣處置?在一個班里門生的思想反響速率紛歧，反響快的同硯(大約有10人)老是能特別快的學會新知，而反響慢的總得用特別長時候頻頻教才能學會。這類情形該假設何設想教學工作?關于練習題，門生做完當前，是全班集體糾正結果好呢?仍是門生本人改后個體指點結果好?以上教學工作工作中遇到不明白，也是缺乏的地點，更是我下一學期起勁目的。我在教事情另有其余缺乏但愿導游品評教正，也希望能幫我處理這些標題。一份耕耘，一份勞績教學工作事情苦樂相伴。我將本著好學、善思、實干原則，一如既往，再接事情搞得更好。
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