20xx二年級班主任工作參考總結_0通用-資料下載頁
2025-03-25 22:08本頁面
【正文】 還采納了“三位一體”的互促法．由于教育是一項艱巨的任務，因而要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，構成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或聯(lián)絡，及時反應學生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。
四、注重教室文化的建立．開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級
文明公約，張貼學生的優(yōu)秀作品，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。采納積分制設立評比欄。班組設置由專人治理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。
光陰荏苒，班主任工作還在接著而且千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們如此的青年老師。但我相信只要我們心中真誠的為小孩,為小孩的健康成長而付出,以提升小孩生命狀態(tài)為出發(fā)點,端正本人的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的.
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1