【正文】 時法。這些內(nèi)容的教學(xué)能夠進(jìn)一步開展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與詳細(xì)體驗，培養(yǎng)學(xué)生可能面積大小和時間長短的認(rèn)識和才能。　　在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同方式的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析。通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。　　在用數(shù)學(xué)處理咨詢題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識處理生活中的簡單咨詢題。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法處理一些簡單的咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)咨詢題的興趣和發(fā)覺、欣賞數(shù)學(xué)美的認(rèn)識?！　”緝越虒W(xué)依照學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識處理咨詢題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)識和實踐才能?！　∪⒄n標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求　　會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)展相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。　　會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。　　初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法?！　≌J(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)識別其余的七個方向并能用這些詞語描繪物體所在的方向。會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路?！　≌J(rèn)識面積的含義，能用自選單位可能和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進(jìn)展簡單的單位換算。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能可能給定的長方形、正方形的面積?！　≌J(rèn)識時間單位年、月、日，理解它們之間的關(guān)系。明白各月以及全年的天數(shù)。明白24時計時法，會用24時計時法表示時刻。　　理解不同方式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析。理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù))。進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識處理咨詢題的才能?！　〕醪嚼斫饧虾偷攘看鷵Q的思想，構(gòu)成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的認(rèn)識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能。　　體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！　?養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好適應(yīng)?！　∷摹⒈緦W(xué)期的教學(xué)重點和難點及奮斗目的　　教學(xué)重點和難點　　除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容。　　奮斗目的　　在老師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中搜集信息、組合信息，發(fā)覺并提出簡單的數(shù)學(xué)咨詢題，從而開展數(shù)學(xué)應(yīng)意圖識?！　≡诶蠋熤笇?dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思和評價。　　在老師的鼓舞和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探究、交流等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的周圍的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望?！　≡诶蠋熀屯瑢W(xué)的鼓舞協(xié)助下，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望?！　≡谔幚韺嶋H咨詢題的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地考慮，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)合情推理才能和演繹推理才能?！　∥?、突出重點、打破難點的詳細(xì)措施　　創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、平安的學(xué)習(xí)氣氛，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。　　課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探究中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的開展?！　「母镎n堂教學(xué)的空間組織方式，采納咨詢題式教學(xué)與小組合作交流等方式來提醒知識的規(guī)律和處理咨詢題的方法，并在咨詢題與合作交流中學(xué)會互相協(xié)助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，加強(qiáng)合作認(rèn)識，提高交流才能?！　?chuàng)設(shè)咨詢題情景，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑?！　W(xué)有余力的學(xué)生鼓舞他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上預(yù)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。　　六、教學(xué)專題研究打算　　主題：如何提高學(xué)生分析咨詢題、處理咨詢題的才能　　方法：　　能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識，處理生活中遇到的實際咨詢題，開展應(yīng)意圖識。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的根底上，主動處理一些有關(guān)的實際咨詢題?！　∵M(jìn)一步學(xué)會依照要處理的實際咨詢題到現(xiàn)實生活中搜集和整理數(shù)據(jù)，能處理一些與平均數(shù)有關(guān)的簡單的實際咨詢題，體會數(shù)據(jù)的重要性，加強(qiáng)統(tǒng)計觀念。　　增加與同伴合作處理咨詢題的體驗，能主動與同學(xué)共同進(jìn)展學(xué)習(xí)活動，積極與同學(xué)交流本人在處理咨詢題時的考慮與所選用的方法?！　≡诶蠋煹闹笇?dǎo)下，能經(jīng)常反思本人的學(xué)習(xí)活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷。能利用可能，推斷處理咨詢題結(jié)果的合理性。　　七、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化　　學(xué)困生的轉(zhuǎn)化　　本班學(xué)困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴，他們口算才能差，處理咨詢題不會分析，面對以上情況，預(yù)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：　　(1)課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的咨詢題，讓他們答復(fù)?！　?2)課堂練習(xí)中，催促他們認(rèn)真完成，遇到不明白的地點要大膽咨詢?！　?3)采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進(jìn)步，共同開展?！　〖庾由呐囵B(yǎng)　　(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的咨詢題，進(jìn)一步拓展他們的思維才能?！　?2)開展他們的智力要素，開發(fā)非智力要素，多舉辦課外活動。　　(3)開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?，每周利用一?jié)課的時間讓他們展示本人?！　“?、課時安排　　(一)、位置與方向(5課時)　　(二)、除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時)　　口算除法 3課時左右　　筆算除法 9課時左右　　整理和復(fù)習(xí) 1課時　　(三)、統(tǒng)計(4課時)　　簡單的數(shù)據(jù)分析 2課時左右　　平均數(shù) 2課時左右　　(四)、年、月、日(5課時)　　制造年歷 1課時　　(五)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)　　口算乘法 3課時左右　　筆算乘法 4課時左右　　整理和復(fù)習(xí) 1課時　　(六)、面積(7課時)　　(七)、小數(shù)的初步認(rèn)識(5課時)　　(八)、處理咨詢題(4課時)　　設(shè)計校園 1課時　　(九)、數(shù)學(xué)廣角(2課時)　　(十)、總復(fù)習(xí)(4課時)　　九、教學(xué)進(jìn)度表：