20xx年高考生物一輪復(fù)習(xí)作業(yè)第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第45節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性必修3-資料下載頁
2025-03-15 03:35本頁面
【正文】 理過程即可）(2)弱或低 環(huán)境變化不大，植物適應(yīng)寒冷的能力強(qiáng)（答出環(huán)境和適應(yīng)性兩方面合理即可） （3）生產(chǎn)者 （4）第三 植物→昆蟲→食蟲鳥 (5)使生態(tài)系統(tǒng)缺乏生產(chǎn)者或食物鏈斷裂、食物網(wǎng)被破壞 生物多樣 穩(wěn)態(tài)或平衡 (6)相對(duì)穩(wěn)定 因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，在一定的限度內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)即使受到外界干擾也會(huì)通過自我調(diào)節(jié)而保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) (7)建議：①積極植樹造林；②禁止濫砍濫伐；③從思想上教育人們要愛護(hù)樹木15．(2010廣州模擬)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有共同的特點(diǎn)，例如兩者都有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。請據(jù)圖作答。(1)圖一為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)：圖一甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是________；這種反饋調(diào)節(jié)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)起了什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)圖二為某湖泊的生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的反饋調(diào)節(jié)：圖二這種機(jī)制調(diào)節(jié)與(1)中所述調(diào)節(jié)的不同之處是__________________________________________________________________________________________________________。(3)圖三為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答：圖三性腺發(fā)育的主要調(diào)節(jié)過程是圖中的________(用字母與箭頭表示)；胰腺分泌的主要調(diào)節(jié)過程是________(用字母與箭頭表示)。(4)在學(xué)習(xí)生物的調(diào)節(jié)時(shí)，建立適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)模型往往有利于生物調(diào)節(jié)過程的理解，請模仿給出的范例，寫出生物調(diào)節(jié)過程相關(guān)的模型。例：a代表胰高血糖素，b代表胰島素，X代表血糖含量。建立激素對(duì)血糖調(diào)節(jié)的模型如下：模型：aXb①若X代表初級(jí)消費(fèi)者，a代表生產(chǎn)者，b代表次級(jí)消費(fèi)者。建立a、b對(duì)X數(shù)量影響的模型_________________________________________________________________。②若X代表種群數(shù)量，a代表出生率，b代表遷入率。建立a、b對(duì)X數(shù)量影響的模型__________。答案:甲→乙→丙 對(duì)生態(tài)平衡或生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)起自動(dòng)調(diào)節(jié)作用(2)作用剛好相反。使最初發(fā)生變化的成分所產(chǎn)生的變化加速，使生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)和平衡遭到破壞(3)A→C→D→F A→B
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