【總結(jié)】植物生命活動的調(diào)節(jié) 【教學(xué)內(nèi)容】 《植物生命活動的調(diào)節(jié)》 【教學(xué)目標(biāo)】 (1)使學(xué)生理解與掌握和掌握生長素的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用; (2)使學(xué)生了解其他植物激素的主要作用。 【教材分析】 教材...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】新陳代謝習(xí)題練習(xí) 【教學(xué)內(nèi)容】 《新陳代謝》習(xí)題練習(xí) 一、選擇題: 1.生物體進(jìn)行生命活動所需的直接能源、主要能源和最終來源依次是…………………() 、糖類、ATP、糖類、脂肪 、脂肪、太...
2025-03-15 03:39
【總結(jié)】新陳代謝練習(xí)分析 【教學(xué)內(nèi)容】 《新陳代謝》練習(xí)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生逐步熟練解答應(yīng)用題的方法。 【分析重點(diǎn)】 4.下圖是根毛細(xì)胞吸收K+示意圖。請回答: 根毛 H+H+ 土粒 ...
2025-03-15 03:49
【總結(jié)】高三生物一輪復(fù)習(xí)試題-----------------------作者:-----------------------日期:n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資
2025-04-30 23:04
【總結(jié)】構(gòu)成細(xì)胞的化合物 【教學(xué)內(nèi)容】 《構(gòu)成細(xì)胞的化合物》(上) 【教學(xué)目標(biāo)】 (1)使學(xué)生掌握水、無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式及其作用; (2)使學(xué)生明確糖類的組成和分類與作用; (3)使學(xué)生掌握...
【總結(jié)】構(gòu)成細(xì)胞的化合物 【教學(xué)內(nèi)容】 《構(gòu)成細(xì)胞的化合物》(下) 【教學(xué)目標(biāo)】 (1)使學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握組成蛋白質(zhì)的基本單位——AA。 (2)使學(xué)生掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與作用。 (3)使學(xué)生準(zhǔn)確理解...
【總結(jié)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 【教學(xué)內(nèi)容】 《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》(下) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生了解細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的化學(xué)成分并掌握細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要功能; 2.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 【教材...
【總結(jié)】、植物代謝摸底測驗(yàn) 【測驗(yàn)范圍】 《細(xì)胞》、《植物代謝》 【測驗(yàn)?zāi)康摹? 主要為了使任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)生的基本情況,以便搞好以后的教育、教學(xué)工作。 【附:試題】 一.選擇題:(每小...
2025-03-15 03:25
【總結(jié)】代謝終產(chǎn)物的排出 【教學(xué)內(nèi)容】 《代謝終產(chǎn)物的排出》 【教學(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生在初中自然知識與高二生物知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解與掌握排泄的概念、途徑;及其尿的形成和排出。 【教材分析】 教材對...
【總結(jié)】金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)2013屆高三生物二輪復(fù)習(xí)針對訓(xùn)練卷 細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1.(2012·廣東珠海綜合測試二)以下關(guān)于核糖體的敘述,正確的是( ?。〢.不具有膜結(jié)構(gòu),不含有P元素B.是所有生物共有的一種細(xì)胞器C.是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場所D.一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體,同時合成多條肽鏈2.(2012·廣東佛山質(zhì)量檢測二)關(guān)于組
2025-08-04 07:51
【總結(jié)】09屆高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案12基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷班級姓名學(xué)號編寫::楊樹娟審核:丁佐德、DNA、基因和遺傳信息的關(guān)系一般情況上,每個染色體含有DNA分子,每個DNA分子上有個基因,基因與DNA的關(guān)系是
2025-06-10 01:52
【總結(jié)】第3節(jié)細(xì)胞呼吸課標(biāo)要求1、能力要求1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2、通過比較,說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同3、理解細(xì)胞呼吸的原理,并能聯(lián)系實(shí)際舉例說明其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用4、能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施探究酵母菌的呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)2、內(nèi)容要求1、細(xì)胞呼吸的概念2、有氧呼吸和無氧呼吸的過程和異同點(diǎn)3、
2025-06-10 01:55
【總結(jié)】第三課時生物育種知識詮釋思維發(fā)散一、雜交育種:將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經(jīng)過①選擇和培育,獲得新品種的方法。:②基因重組。:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本→③雜交,獲得F1→F1自交或雜交獲得F2→鑒別,選擇需要的類型。:可以把多個品種的④優(yōu)良性狀集中在一起。
2025-01-08 13:12
【總結(jié)】專題一細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)高中生物學(xué)的知識體系?縱向分布:?元素→化合物→原生質(zhì)→細(xì)胞?→組織→器官→系統(tǒng)→個體→?種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細(xì)胞→結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)←物質(zhì)基礎(chǔ)←多樣性和統(tǒng)一性→細(xì)胞學(xué)說
2024-11-11 02:51
【總結(jié)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 【教學(xué)內(nèi)容】 《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》(上) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生掌握原核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及與真核細(xì)胞的比較。 2.使學(xué)生掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。 3.使學(xué)生掌握物質(zhì)出入細(xì)...
2025-03-15 03:50