【總結(jié)】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 【教學內(nèi)容】 《食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收》 【教學目標】 1.使學生理解與掌握營養(yǎng)物質(zhì)的種類及其作用; 2.使學生掌握消化和吸收的概念與過程; 3.使學生掌握...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】植物生命活動的調(diào)節(jié) 【教學內(nèi)容】 《植物生命活動的調(diào)節(jié)》 【教學目標】 (1)使學生理解與掌握和掌握生長素的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用; (2)使學生了解其他植物激素的主要作用。 【教材分析】 教材...
【總結(jié)】新陳代謝習題練習 【教學內(nèi)容】 《新陳代謝》習題練習 一、選擇題: 1.生物體進行生命活動所需的直接能源、主要能源和最終來源依次是…………………() 、糖類、ATP、糖類、脂肪 、脂肪、太...
2025-03-15 03:39
【總結(jié)】新陳代謝練習分析 【教學內(nèi)容】 《新陳代謝》練習分析 【教學目標】 使學生逐步熟練解答應(yīng)用題的方法。 【分析重點】 4.下圖是根毛細胞吸收K+示意圖。請回答: 根毛 H+H+ 土粒 ...
2025-03-15 03:49
【總結(jié)】專題一細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)高中生物學的知識體系?縱向分布:?元素→化合物→原生質(zhì)→細胞?→組織→器官→系統(tǒng)→個體→?種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細胞→結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)←物質(zhì)基礎(chǔ)←多樣性和統(tǒng)一性→細胞學說
2025-11-02 02:51
【總結(jié)】構(gòu)成細胞的化合物 【教學內(nèi)容】 《構(gòu)成細胞的化合物》(上) 【教學目標】 (1)使學生掌握水、無機鹽在細胞中的存在形式及其作用; (2)使學生明確糖類的組成和分類與作用; (3)使學生掌握...
【總結(jié)】構(gòu)成細胞的化合物 【教學內(nèi)容】 《構(gòu)成細胞的化合物》(下) 【教學目標】 (1)使學生準確理解和掌握組成蛋白質(zhì)的基本單位——AA。 (2)使學生掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與作用。 (3)使學生準確理解...
【總結(jié)】高三生物一輪復(fù)習試題-----------------------作者:-----------------------日期:n更多企業(yè)學院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份資
2025-04-30 23:04
【總結(jié)】細胞的結(jié)構(gòu)和功能 【教學內(nèi)容】 《細胞的結(jié)構(gòu)和功能》(下) 【教學目標】 1.使學生了解細胞質(zhì)基質(zhì)的化學成分并掌握細胞質(zhì)基質(zhì)的主要功能; 2.使學生進一步鞏固各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 【教材...
【總結(jié)】、植物代謝摸底測驗 【測驗范圍】 《細胞》、《植物代謝》 【測驗?zāi)康摹? 主要為了使任課教師和學校領(lǐng)導(dǎo)了解學生的基本情況,以便搞好以后的教育、教學工作。 【附:試題】 一.選擇題:(每小...
2025-03-15 03:25
【總結(jié)】代謝終產(chǎn)物的排出 【教學內(nèi)容】 《代謝終產(chǎn)物的排出》 【教學目標】 使學生在初中自然知識與高二生物知識的基礎(chǔ)上,進一步理解與掌握排泄的概念、途徑;及其尿的形成和排出。 【教材分析】 教材對...
【總結(jié)】第3節(jié)細胞呼吸課標要求1、能力要求1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2、通過比較,說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同3、理解細胞呼吸的原理,并能聯(lián)系實際舉例說明其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用4、能夠設(shè)計和實施探究酵母菌的呼吸方式的探究實驗2、內(nèi)容要求1、細胞呼吸的概念2、有氧呼吸和無氧呼吸的過程和異同點3、
2025-06-10 01:55
【總結(jié)】細胞的結(jié)構(gòu)和功能 【教學內(nèi)容】 《細胞的結(jié)構(gòu)和功能》(上) 【教學目標】 1.使學生掌握原核細胞的基本結(jié)構(gòu)及與真核細胞的比較。 2.使學生掌握細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。 3.使學生掌握物質(zhì)出入細...
2025-03-15 03:50
【總結(jié)】生物的遺傳物質(zhì)(復(fù)習)⒈知道不同生物有不同遺傳物質(zhì)⒉理解遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與來源⒊了解遺傳物質(zhì)的單位——基因及其功能,掌握基因如何在上下代中的傳遞1學習目標用于frontpage2020演示思考:它們的遺傳物質(zhì)是什么?存在形式如何?噬菌體流感病毒艾茲病毒煙草花葉病毒
2025-11-01 07:18
【總結(jié)】第三課時生物育種知識詮釋思維發(fā)散一、雜交育種:將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經(jīng)過①選擇和培育,獲得新品種的方法。:②基因重組。:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本→③雜交,獲得F1→F1自交或雜交獲得F2→鑒別,選擇需要的類型。:可以把多個品種的④優(yōu)良性狀集中在一起。
2025-01-08 13:12