20xx年研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-03-15 02:39本頁(yè)面
【正文】 錯(cuò)誤，不要立即糾錯(cuò)；學(xué)生說(shuō)得不夠流利時(shí)，應(yīng)該及時(shí)予以提示；對(duì)說(shuō)得較好的學(xué)生要多多表?yè)P(yáng)，多說(shuō)幾個(gè)“ good ”，這樣做有助于使差生消除怕羞心理，建立自信心；有助于成績(jī)較好的學(xué)生樹(shù)立自豪感，從而對(duì)“說(shuō)”產(chǎn)生更大的興趣。
2. 練好基本功，用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。提高學(xué)生“說(shuō)”的能力，教師自己得有好的說(shuō)話能力。試想一個(gè)自己都說(shuō)不好英語(yǔ)的教師，怎么能要求學(xué)生去說(shuō)好呢？所以要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到，要求學(xué)生做好的，教師應(yīng)先做好，教師應(yīng)不斷進(jìn)取、刻苦鉆研，努力提高自身的口語(yǔ)水平。另外，教師要力求用流利、準(zhǔn)確的口語(yǔ)組織課堂教學(xué)，這樣既能創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍，使學(xué)生置身于直接用英語(yǔ)進(jìn)行交際的環(huán)境中，從而潛移默化地鼓勵(lì)學(xué)生去說(shuō)，又能使學(xué)生掌握最基本的口語(yǔ)。再則，筆者認(rèn)為教師口語(yǔ)應(yīng)根據(jù)學(xué)生水平常換常新。如：
Expressions used to dismiss the class：
There’s the bell for dismissal.
We’ll continue our class after the break.
It’s time for break.
Let’s take a break.
Let’s stop here today.
We’ll leave off here today.
That’s all for today.
Shall we call it a day？
With that， we conclude our class today.
Time is up.
Class is over.
The lesson is over.
Class is dismissed.
由上面大家可以看到，“下課”的表達(dá)法有多種，所以教師可以在不同階段根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況教給學(xué)生以不同的“下課”表達(dá)法，讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言的豐富多彩，并有興趣地學(xué)著說(shuō)，從而不斷提高口語(yǔ)水平。
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生“說(shuō)”的能力的培養(yǎng)給教師的教和學(xué)生的學(xué)分別提出了嚴(yán)格的要求，教和學(xué)密切配合，相互促進(jìn)，長(zhǎng)久堅(jiān)持，定能使模仿力極強(qiáng)的中學(xué)生能開(kāi)口說(shuō)，并能說(shuō)好。
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