20xx年班主任評語在小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的作用-資料下載頁
2025-03-15 02:29本頁面
【正文】 通過評語，拓展學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力
老師在對學(xué)生進行評價，不但是對學(xué)生進行恰如其分的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會正確的解題方法，而且，通過有效的引導(dǎo)，挖掘小學(xué)生們的潛力，拓寬思路，更好地提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。教師通過評語，對學(xué)生給予恰當(dāng)啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以幫助他們開發(fā)潛能。我在教學(xué)時經(jīng)常會遇到“用兩種方法解題”這樣的題目。這樣的“一題多解”從不同角度，培養(yǎng)學(xué)生去分析問題的能力，運用知識的不同變換形式，來開拓學(xué)生的思路，而變化多種的題目也被小學(xué)生解答出來了。我們教師遇到這種情況可以這樣評價：“你真有好方法啊”，“你養(yǎng)成了愛動腦筋的習(xí)慣，相信你一定會想出更多更好的解題方法來”?！澳闶俏业尿湴?，你肯定能想出更好的解題方法來”，“你準(zhǔn)能行，因為你付出了太多的勞動，”“我萬分的喜歡你，因為我看到了你的進步，”老師利用這樣的評語，開啟了學(xué)生思維的大門，讓他們的創(chuàng)新意識在數(shù)學(xué)的王國里，自由馳騁，永遠開拓創(chuàng)新。
總之，恰如其分的評語，可以強化小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，能夠指引學(xué)生糾正錯誤，使學(xué)生得到點播，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，教學(xué)效果自然就提高了。
4
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1