20xx年浙江省平湖市新華愛心高級高二通用技術(shù)設(shè)計分析第1課時學(xué)案-資料下載頁
2025-03-15 01:58本頁面
【正文】 拖把柄用焊接連接，以防脫落D、拖把柄上設(shè)置掛鉤，以便懸掛晾干15. 某高二學(xué)生發(fā)現(xiàn)一到下雨天，同學(xué)們就將雨傘亂放于教室內(nèi)，既不美觀又搞的教室地面濕漉漉的。如圖所示是從網(wǎng)上找到的一款雨傘架，如果該同學(xué)要設(shè)計雨傘架的話，不需要考慮的因素是（ ） 、穩(wěn)定性和強度等 16. 通用技術(shù)課上，王老師要求同學(xué)們設(shè)計并制作一盞學(xué)生用的臺燈。王凱同學(xué)設(shè)計了如圖所示的方案。下列對該設(shè)計的分析恰當(dāng)?shù)氖茿．設(shè)計是一種創(chuàng)新，應(yīng)該不受任何限制B．該設(shè)計充分考慮到市場需求C．設(shè)計時要強調(diào)多功能，功能越多越好D．該設(shè)計反映王凱同學(xué)沒有明確設(shè)計臺燈的某些限制條件17. 設(shè)計分析是進(jìn)行技術(shù)設(shè)計非常關(guān)鍵的一步，請以臺燈為例，分析臺燈設(shè)計需要考慮哪些主要因素？教師寄語 不經(jīng)三思不求教，不動筆墨不讀書學(xué)習(xí)感悟
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