20xx年校長(zhǎng)辦公室范文綜合督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)-資料下載頁(yè)
2025-03-15 01:40本頁(yè)面
【正文】 類(lèi)論文占一半以上。學(xué)校匯編了《科苑》教育教學(xué)論文輯一冊(cè)，《小溪流習(xí)作集》一冊(cè)?！ ∪绾慰茖W(xué)認(rèn)識(shí)課題研究的意義價(jià)值，如何給課題成果正確定位，如何加大科研成果的推行力度，如何克難而進(jìn)，以科研引領(lǐng)，讓課程改革、學(xué)校獲得可持續(xù)開(kāi)展？04年秋學(xué)期，我校從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，從學(xué)校積淀的辦學(xué)資源、有利條件和老師的意愿與才能出發(fā)，從繁榮地點(diǎn)花木經(jīng)濟(jì)出發(fā)，學(xué)校課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，反復(fù)醞釀，大膽決策，縝密論證，明確了”以走進(jìn)花木為主體，以乒乓、唱戲?yàn)閮梢怼暗男１菊n程開(kāi)發(fā)、施行目的?！ ∫环剿劣环饺恕Ｎ倚！蹲哌M(jìn)花木》校本課程內(nèi)容主要包括五個(gè)內(nèi)容：①學(xué)習(xí)一些粗淺的花木知識(shí)；②掌握一些簡(jiǎn)單的花木種植技能；③開(kāi)展和花木及花木文化有關(guān)的自主體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)；④培養(yǎng)跟花木有關(guān)的文學(xué)、藝術(shù)愛(ài)好；⑤以花木文化為平臺(tái)，開(kāi)展旨在培養(yǎng)人文精神（包括文化檔次、審美情趣、心理素養(yǎng)、人生態(tài)度、道德涵養(yǎng)、愛(ài)國(guó)情懷、精神世界、價(jià)值觀、人生觀等）的教育活動(dòng)。我們已經(jīng)對(duì)我校的花木文化校本課程進(jìn)展了前期開(kāi)發(fā)，編寫(xiě)了以花木知識(shí)和花木藝術(shù)為主的材料文本，供老師在施行中參考。 我們?cè)噲D以這一校本課程為載體，統(tǒng)攝學(xué)校各學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，以及學(xué)校所有教育活動(dòng)和學(xué)生所有在校活動(dòng)，從而構(gòu)成一定底蘊(yùn)的校園文化，促使人文精神和科學(xué)素養(yǎng)的有機(jī)整合，繼而生成”學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師生行為標(biāo)準(zhǔn)，道德質(zhì)量高尚，藝術(shù)素養(yǎng)良好，構(gòu)成個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)“的學(xué)校特色?！ ⌒１菊n程的開(kāi)發(fā)與施行，同樣需要教育科研的引領(lǐng)與扶持。結(jié)合常州市0407年課題申報(bào)，我校認(rèn)定了《開(kāi)發(fā)花木文化，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》新課題。05年春，該課題在中期評(píng)估中，被確立為常州市重點(diǎn)課題。如此，依托校本課程進(jìn)展課題研究，研究就有載體，就實(shí)在；借助課題開(kāi)發(fā)、施行校本課程，行動(dòng)就有目的，就踏實(shí)；活動(dòng)和研究嚴(yán)密結(jié)合，就把全校所有人攏到了一起。每個(gè)人都有分工，有責(zé)任；每個(gè)人個(gè)性都有開(kāi)展，每個(gè)人都有創(chuàng)新的天地，每個(gè)人都能獲得成功，彰顯自我價(jià)值。目前，全校老師正朝著”花木文化個(gè)性開(kāi)展素養(yǎng)教育“的十二字校本課程研究目的仰頭奮進(jìn)。近幾年來(lái)，我校校本課程的施行獲得了可喜的成績(jī)，成為了校特色構(gòu)成與學(xué)校佳譽(yù)度、知名度的活力源，特色活動(dòng)等被常州日?qǐng)?bào)、金壇電視臺(tái)等多家媒體相繼報(bào)道?！ ∥?、加強(qiáng)科學(xué)治理，引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展不斷提升 學(xué)校建立了支部、行政、工會(huì)一體化的治理體制，中層干部的裝備堅(jiān)持年輕化、專(zhuān)業(yè)化。近年已有多名年富力強(qiáng)、成績(jī)突出、深受教職工信任的老師走上了行政崗位，并進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校治理的積極性和水平，遇有嚴(yán)重事項(xiàng)都要用座談會(huì)或書(shū)面等方式廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、校務(wù)公開(kāi)，并留意制度建立和人文氣氛的有機(jī)結(jié)合。這幾年學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)制度，堅(jiān)持制度面前人人平等，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)班子與老師的情感溝通，制造和諧、舒服的工作環(huán)境和老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的鼓舞機(jī)制?！ 〗鼉赡?，我們嘗試了年級(jí)主任制度，通過(guò)年級(jí)主任這一治理渠道，將學(xué)校的工作意圖，簡(jiǎn)單明了地傳到達(dá)老師，同時(shí)，又通過(guò)年級(jí)主任將教職員工最迫切的工作意見(jiàn)和辦法帶到治理層。 同時(shí)，我們嘗試了“工程責(zé)任人制度”，工程負(fù)責(zé)人領(lǐng)取工作之后，保證其人權(quán)、物權(quán)。如本次校園英語(yǔ)節(jié)就由老師卜留平全權(quán)負(fù)責(zé)，參與老師各負(fù)其責(zé)，行政各條線積極配合。這不僅提高了工作效率，還有力地促進(jìn)了老師之間的合作精神，豐富了治理內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展?！ ∽鳛橐粋€(gè)志存高遠(yuǎn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該立足當(dāng)前，放眼將來(lái)，精心設(shè)計(jì)學(xué)校開(kāi)展的遠(yuǎn)景與藍(lán)圖。近期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政支部一班人、以及全體老師，正確分析現(xiàn)狀，拓展思路，對(duì)我校內(nèi)外條件綜合調(diào)查、分析、預(yù)測(cè)，完成了學(xué)校開(kāi)展的戰(zhàn)略設(shè)想與特色設(shè)計(jì)，制定了包括學(xué)校辦學(xué)經(jīng)歷與征詢題反思、學(xué)校開(kāi)展理念與開(kāi)展目的、詳細(xì)工作思想與措施、學(xué)校開(kāi)展保障四大部分內(nèi)容的《2007——2010年金壇市堯塘中心小學(xué)三年主動(dòng)開(kāi)展規(guī)劃書(shū)》正努力付諸施行?！ 「魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家，我們的工作與課程改革、學(xué)校主動(dòng)開(kāi)展之因而順利推進(jìn)并獲得初步成效，離不開(kāi)市教育局、鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與指導(dǎo)，離不開(kāi)堯小全體教職員工傾情付出。課改的實(shí)踐，為我們積累了珍貴的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷將在我?？v深推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展進(jìn)程中發(fā)揮極其重要的作用?！ 坝F大地三千界，須上頂峰八百盤(pán)”。邁改革步伐，我們深信，我們堅(jiān)持，我們努力，與新課程改革同行，登高望遠(yuǎn)，三年規(guī)劃書(shū)中的目的一定能到達(dá)。隨著新一輪區(qū)域大調(diào)整，新的開(kāi)展規(guī)劃將把我們帶向更高更美的辦學(xué)境地，堯塘中心小學(xué)必將教育開(kāi)展的又一個(gè)春天。
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