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20xx年教育教學實習日記-資料下載頁

2025-03-15 01:39本頁面
  

【正文】 后,我拍拍他的肩說,你趕快去吃飯吧,別餓著了,身體重要,吃過飯再接著背也行,下午還得上課呢,那老師先走了。他笑著說,老師,再見。我說,再見!
  在回去的路上,我想了很多,有關于老師的,也有關于學生的。我所在的班級是初一,學生正處在叛逆的青春期,是一個很關鍵的時期,如果在這個時期,學生犯了錯誤,老師、家長只是一味地批評、打罵、很鐵不成鋼,而不知正確地去加以引導的話,學生會更逆反,甚至可能走向不好的方向。學生對學習提不起興趣,不愿去學習,可能會有各種不同的原因,不能籠統(tǒng)地認為就是學生不聽話、怎么著都不聽,而應該去更深地了解原因,對癥下藥,因材施教,這樣才會更好的去教育學生。就像這位學生,他根本不是背不會,就五個簡單的英語句子,幾個小時了,不可能還記不住,而是他根本就沒有去背,他也不想去背,老師非讓這么做,他就非不這么做,他不服氣老師的管教。所以,老師們應該反思一下,自己的教育方法是否恰當,是否有效。
  我感覺這次我的收獲很大!
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