20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)-資料下載頁
2025-03-15 01:19本頁面
【正文】 接受了海南師范大學(xué)是實習(xí)生進展實習(xí)及各市縣農(nóng)村老師提高班學(xué)員的跟班學(xué)習(xí)的導(dǎo)師任務(wù)。六、成績通過一學(xué)期的努力與辛勤付出，師生們終于又收獲了豐盛的果實老師：蘭祖軍校長被評為“全國德育先進工作者”、“”全國校長發(fā)言獎、“?？谑惺研ｉL”。姚曉靈副校長撰寫的心理論文《矯正學(xué)生逆反心理，健全學(xué)生的人格》獲得?？谑兴计方虒W(xué)論文評選活動一等獎，并獲得2008年海南省“教科杯”中小學(xué)政治教育教學(xué)論文評選活動二等獎。杜毅老師獲得全國共青團系統(tǒng)中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)員證書。蔡道興老師被評為美蘭區(qū)田徑運動會優(yōu)秀教練員。符雅妹老師榮獲海口市英語老師演講二等獎鐘麗文、黃鸝兩位老師的教學(xué)論文獲國家級獎勵，符碧玲等六位老師的論文獲省級獎勵，有69為老師的論文、教學(xué)設(shè)計等獲得市級獎勵。學(xué)生：我們的學(xué)生在參加區(qū)級以上的征文、手抄報、繪畫、舞蹈、體育等各類競賽中獲得獎勵的達500多人次。三、存在咨詢題及建議：在全體老師們共同努力下，我們獲得一點成績，立足現(xiàn)實，開辟創(chuàng)新，在正視成績的同時，也看到缺乏之處：一些活動的沖突，教研活動無法落實。(部分老師下鄉(xiāng)支教,部分老師換課沖突) 2 、聽課、評課制度沒有非常好落實，老師們聽課比擬被動，評課更少有。老師們的教學(xué)反思認識不強，反思沒能結(jié)合課堂、教材、學(xué)生、教者進展認真反思，反思質(zhì)量不高。針對我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況，年青老師較多，我們預(yù)備以多聽課、多指導(dǎo)、多磨練的方式促進年青老師的快速成長。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)有待培養(yǎng)?；貞洷緦W(xué)年的教學(xué)活動，除了老師要加強自我學(xué)習(xí)外，教研組還要有效地發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用，充分利用本校本區(qū)本市資源，加強老師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮老師的集體智慧，加強老師與老師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。在今后的工作中，我們將接著立足現(xiàn)實，開辟創(chuàng)新，努力構(gòu)建真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。
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