20xx年政教處范文市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下對(duì)學(xué)生德育工作的思考-資料下載頁
2025-03-15 01:09本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的心理習(xí)慣力。在校期間應(yīng)為學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)和競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣力。老師針對(duì)出現(xiàn)的咨詢題進(jìn)展心理誘導(dǎo)，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮本人的才能、優(yōu)勢(shì)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)。其次是培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)見性。做好上崗前的心理預(yù)備，采納請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法，理解人才市場(chǎng)情況，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，交給學(xué)生處理咨詢題的理論方法，塑造出身體健康、道德健康、心理健康的人，使其在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中健康成長(zhǎng)。 ５、加強(qiáng)信息反應(yīng)和老師的理論培訓(xùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，德育能否有針對(duì)性地開展工作，應(yīng)留意以下兩點(diǎn)：（１）加強(qiáng)社會(huì)信息反潰經(jīng)常理解社會(huì)思想動(dòng)態(tài)，推斷哪些社會(huì)事務(wù)可對(duì)學(xué)消費(fèi)生妨礙，使教育走在學(xué)生思想認(rèn)識(shí)構(gòu)成之前。經(jīng)常理解企業(yè)治理對(duì)人才需求的變化，及時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的應(yīng)變才能。（２）要經(jīng)常對(duì)老師進(jìn)展社會(huì)主義德育理論的培訓(xùn)。加強(qiáng)班主任（輔導(dǎo)員）工作，建立一支忠于黨的教育事業(yè)的政治思想工作隊(duì)伍，深化到學(xué)生中理解他們的思想、學(xué)習(xí)和需求。尤其是在社會(huì)變革的每次微小變化前，首先對(duì)老師進(jìn)展理論指導(dǎo)，使老師具備指導(dǎo)學(xué)生的理論預(yù)備，留意學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)，不斷更新觀念，緊握教育的主動(dòng)權(quán)，使教育具有超前性。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的咨詢題而采取相應(yīng)的對(duì)策，是加強(qiáng)德育工作實(shí)效性的有力保障。綜上所述，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的德育工作，是教育工作者面臨的新課題，重在實(shí)踐的探究和理論上的總結(jié)。北京旅游學(xué)院治理系在德育上推出的“三自教育”、“學(xué)生行為守則”及參與各項(xiàng)活動(dòng)的“嚴(yán)、細(xì)、活、競(jìng)、創(chuàng)”的五字要求和“老師形象”的討論，正是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育的考慮、探究和實(shí)踐，相信在全系師生的共同努力下，定會(huì)結(jié)出豐盛的成果。160
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