【正文】 完成填寫工作或檢查發(fā)現(xiàn)敷衍了事應(yīng)付，記錄與事實不相符的班級和個人要作出嚴厲處分。班級通報批評，責(zé)任人扣200元。
環(huán)境、活動區(qū)、作品欄布置
● 環(huán)境布置以幼兒為主，能反映幼兒的創(chuàng)造思維和動手能力，創(chuàng)設(shè)“會說話”的環(huán)境，引發(fā)幼兒與環(huán)境發(fā)生關(guān)系，使環(huán)境產(chǎn)生教育價值。
● 將幼兒的內(nèi)隱知識外顯化，將幼兒發(fā)現(xiàn)問題、尋找問題的過程和結(jié)果用各種形式記錄下來，并作為班級環(huán)境布置的材料，給孩子聽、說、讀的機會。
● 環(huán)境材料由師生一起做，同時注意合理利用廢舊物，以便讓幼兒進行創(chuàng)造活動。
● 幼兒繪畫作品要附上孩子對自己的畫的原始描述，體現(xiàn)童話童真、童言無忌。
● 環(huán)境布置幼兒參與率：小班達到70%，中班達到90%，大班達到100%。
● 區(qū)域劃分合理、有創(chuàng)意，能促進幼兒不同能力的自主發(fā)展。
● 創(chuàng)設(shè)與探究議題相應(yīng)的區(qū)域，材料豐富，便于幼兒自主探索。
● 幼兒作品欄每二周更新一次，填寫作品標簽并標明更換時間，要求輪流展示班級每一位幼兒的作品。
● 班級語言環(huán)境：小班以漢語為主，輔以少量英語；中班雙語并進，各占50%；大班以英語為主，輔以少量漢語。
● 環(huán)境布置檢查與評比：
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則：環(huán)境是為孩子的探究活動而服務(wù)，不是為了應(yīng)付檢查。
（二）檢查原則：不僅要檢查物的創(chuàng)設(shè)，更重要的是檢查孩子和環(huán)境互動的情況。
（三）每月的環(huán)境布置成績由兩部分組成：
每月一次的環(huán)境檢查占總成績的60%，評委由教學(xué)主任、保育主任、保教組長和三位班主任（每次大、中、小班各一位），去掉一個最高分和最低分得出平均分數(shù)。
日常環(huán)境檢查占總成績的40%，保教組長在常規(guī)工作檢查中，結(jié)合主體探究活動、區(qū)域活動的開展來檢查孩子和環(huán)境的互動情況，每次檢查給予分數(shù)，記錄在每日教學(xué)常規(guī)檢查表》中，每月根據(jù)《每日教學(xué)常規(guī)檢查表》的分數(shù)對本年級各班給出每月日常環(huán)境情況的平均分數(shù)。
日常環(huán)境檢查方法：
l 物的檢查和孩子與環(huán)境互動的檢查各占50分；每周檢查兩次。組長不評價自己班的環(huán)境，由教學(xué)主任負責(zé)給組長所在班級進行評價。
l 成績分四個層次：優(yōu)（85—90分），良（80—85分），中（70—80分），差（60—70分）；
l 檢查標準：物——根據(jù)主體探究活動及時更換主題墻、活動區(qū)、作品欄。記錄本能及時堅持記錄；評比欄、天氣預(yù)報能及時記錄；
孩子與環(huán)境互動——區(qū)域自主活動中孩子能自主、有序的進區(qū)活動；孩子在活動中能自己管理自己，按照班級的進區(qū)要求進區(qū)活動；能體現(xiàn)孩子的探究精神；老師能根據(jù)每周制定的區(qū)域重點給予指導(dǎo)。
環(huán)境檢查按年級班級數(shù)量的50%（四舍五入），評選出每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀獎。獲獎班級全體成員獎勵50元。
● 班級植物區(qū)保持生機勃勃，疏于引導(dǎo)孩子做好此項工作的，扣100元。
檢查形式為平時抽查和每月定期檢查評比相結(jié)合。
教科研工作
● 積極更新教育觀念，主動參與課程改革，最終將新觀念落實在幼兒的發(fā)展水平上。
● 能依據(jù)課程改革任務(wù)和要求，積極參與課程改革實踐。
● 創(chuàng)造性地完成課程改革任務(wù)，在雙語教育、主體性整合探究等課程改革實踐中做出較大的貢獻，在校級公開課獲得優(yōu)秀獎勵者，一次性獎勵200元。
● 能創(chuàng)造性地撰寫出有價值的教育教學(xué)論文，并在校內(nèi)外的教育刊物上發(fā)表或得獎（正規(guī)教育部門組織的）。校級一次獎勵50元，鎮(zhèn)級一次獎勵100元，市級一次獎勵200元，省級一次獎勵500元，國家級一次獎勵800元。
● 關(guān)心幼兒園，發(fā)揚主人翁精神，凡被采用的合理化建議，視其貢獻大小，給予適當?shù)莫剟睢?br />● 積極參加各項培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
● 按學(xué)校要求，電腦操作達到中級水平，英語水平通過公共英語一級考試。
● 完成學(xué)校組稿工作或校報刊出文章者，獎勵50元。
一日生活管理
● 實施背景音樂襯托下的教學(xué)設(shè)計，讓幼兒在園的活動在音樂的襯托下進行，根據(jù)幼兒起床、游戲、進餐等不同內(nèi)容，配以或歡快、或舒緩、或激昂、或幽靜的音樂，培養(yǎng)幼兒的樂感，調(diào)節(jié)幼兒的情緒，使幼兒在園身心愉悅。如發(fā)現(xiàn)進餐沒有播放音樂，通報批評并扣當班老師50元。
● 堅持播放睡前故事。每天午睡由晚班老師口述故事，幼師講中文故事，英語教師講英語故事。晚睡播放故事錄音。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定，通報批評并扣當班老師50元。
● 教學(xué)內(nèi)容的發(fā)放：每個主體探究活動結(jié)束后發(fā)放一次教學(xué)內(nèi)容給家長，要求先由教研組長寫出基本框架，再由各班根據(jù)本班實際教學(xué)內(nèi)容加以添加補充，于發(fā)放前4天送交助理辦檢查無誤后方可復(fù)印。各班還需交一份正稿到助理辦存檔，作為期末檢查幼兒學(xué)習(xí)情況的資料。不及時上交的班級扣班主任100元。教學(xué)內(nèi)容排版混亂、出現(xiàn)錯別字，扣班主任80元。
● 按時完成《家園通訊》的組稿、排版、復(fù)印、下發(fā)工作。沒有及時完成扣責(zé)任人100元。
● 晚間活動：要有計劃地開展豐富的活動。每周看電視的次數(shù)不超過三次，每次不能超過40分鐘，并及時做好記錄。禁止播放廣東話節(jié)目，禁止播放不適合幼兒觀看的節(jié)目，禁止播放不符合本年級雙語教育要求的節(jié)目。違規(guī)者扣100元。
● 晨間談話：每天早餐后十分鐘組織晨間談話活動。大班用全英語，中班每周有一次用中文談話。小班幼師用中文組織，英語老師用英語組織。談話內(nèi)容要豐富，目的是培養(yǎng)孩子傾聽、表達、思考的能力，拓寬孩子的思維和視野。晨間談話組織不當扣班主任80元，當班教師50元。
● 全面放手讓幼兒自理自立，中大班每天安排2—3名值日生，參與物品擺放、掃地拖地等工作。各班安排班級小“班長”，讓他們參與組織活動，物品分配等日常班級管理工作。
● 班級教育小組成員要積極參與班級衛(wèi)生工作。獲衛(wèi)生流動紅旗的班級，每位教師獎勵50元。
● 大禮拜周五上午12：30，當班教師一定要檢查班級門、窗、水、電后方可下班。如檢查發(fā)現(xiàn)有漏關(guān)現(xiàn)象，或提早收拾物品，責(zé)令班主任回園處理并扣班主任和當班老師100元。
● 為避免浪費，所有需要復(fù)印的資料要先經(jīng)所在年級的教研組長審核，檢查無誤后送助理辦審批方可交付復(fù)印。
● 按時按質(zhì)完成家園短信服務(wù)工作，不達到要求者扣50元。
功能室管理制度
● 功能室責(zé)任到人，負責(zé)人名單公布在功能室門前。
● 負責(zé)人要負責(zé)包干功能室的電、門、窗、鑰匙及物品。不及時關(guān)好燈、門、窗等，扣50元。
● 責(zé)任人需清點功能室的物品并列成表格，如丟失物品，按物品價格的2倍賠償。
● 保持功能室的環(huán)境衛(wèi)生，活動后自覺將物品擺放整齊（烹飪室用后要做好物品的清潔工作），
● 教育幼兒愛護玩教具，不損壞、丟失物品。（自然損耗除外）
體育器材室管理制度
● 每天上午9：40—10：00、下午3：00——3：20借出當天需要使用的體育器材，妥善保管。
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