20xx年班主任工作范文打開(kāi)心靈窗班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)論文-資料下載頁(yè)
2025-03-09 22:16本頁(yè)面
【正文】 力量是無(wú)窮的。小學(xué)生的日常行為習(xí)慣有許多時(shí)候是在有意無(wú)意的模擬中構(gòu)成的，模擬是培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的重要途徑。因而，班主任應(yīng)注重模擬在養(yǎng)成教育中的作用。從學(xué)生周?chē)?、從他們?jīng)常接觸的人或物中，有目的地選擇他們看得見(jiàn)、學(xué)得著的典型，樹(shù)立為他們學(xué)習(xí)模擬的典范，然后向他們提出學(xué)習(xí)要求，以到達(dá)典型示范的目的?！ ∥?、班主任要擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，巧妙批判，以典型為典范 小學(xué)生喜愛(ài)得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓舞，如此能夠加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。所以“金無(wú)足亦，人無(wú)完人?！庇捎诿總€(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、本身的心理素養(yǎng)和根底等不同方面的妨礙，學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，關(guān)于“咨詢(xún)題學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，對(duì)他們要?jiǎng)又郧椤灾岳?，用人格力量去感化他們。六、班主任要與家長(zhǎng)親切聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生 作為班主任教育學(xué)生應(yīng)該作到與家庭、學(xué)校、社會(huì)教育三方構(gòu)成合力。因而，班主任千萬(wàn)不要無(wú)視家庭和社會(huì)教育的重要作用。班主任要及時(shí)召集、組織家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作，并引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，做好學(xué)生的典范。班主任要與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，互相配合，實(shí)行家校共管，共同做好學(xué)生的思想工作。七、班主任應(yīng)樹(shù)立終身教育的觀念 班主任必須具備終身教育思想，才能習(xí)慣社會(huì)開(kāi)展的需要。有人說(shuō)：“老師要給學(xué)生一杯水，本人必須有一桶水。”而現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新的速度更快，老師只有一桶水，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該有一股源源不斷的活水，知識(shí)面廣了，知識(shí)量多了，才能使本人的教學(xué)內(nèi)容更豐富，更有說(shuō)服力，講起課來(lái)才能左右逢源，有足夠的盤(pán)旋余地?！ 】傊?，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)全面而復(fù)雜的工作，但只要肯動(dòng)腦筋，多想方法，充分發(fā)揮本人在學(xué)生中組織者、教育者、引導(dǎo)者、合作者和領(lǐng)導(dǎo)者的作用，那么一切咨詢(xún)題會(huì)迎刃而解
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