20xx年如何撰寫學術論文-資料下載頁
2025-01-26 00:59本頁面
【正文】 文修改可由大到小，由整體到局部逐層地進行，每次修改都應有所側重：
第一步，全文檢查。主要應檢查題目是否精煉、簡潔，材料與主題是否統(tǒng)一，論文中提出的措施、辦法、結論和意見是否清晰、具體、可行，各部分的表述是否鮮明有力。
第二步，部分檢查。主要檢查段落之間的邏輯關系是否清晰，它們與主題是否有機地聯(lián)系成一個整體，側重點是否表達充分。
第三步，用詞檢查，主要應檢查用詞是否恰當、貼切，表達內容是否準確，讀者是否能理解。
第四，細節(jié)檢查。主要應檢查文字、行款格式有無錯誤，標點、符號、表格、數(shù)據(jù)、插圖等使用是否得當和準確，錯別字是否都已得到改正。
( 3 )修改方法
修改論文常用的方法有以下幾種：一是增加材料，使文稿的內容更加充實。二是刪去文稿中多余、重復、冗長的段落、句子和文字，使文稿的語言更加精煉。三是以更典型的新材料換舊材料，使文稿的材料更加豐富。四是調整文稿中的章節(jié)、段落，使文稿的順序安排更符合邏輯。
論文的優(yōu)化需要經(jīng)過反復的磨煉，一篇好的論文往往不是一次“寫”出來的，而是多次反復修改出來的。
(三)論文撰寫要求
1 .立意高
立意高，也就是論文的立意要有高度。
2 .理論深
理論要有深度。根深才能葉茂。論文想要有深度，理論性就要強，能揭示事物的本質和內在聯(lián)系，說理要透徹，將論述的問題開掘得深些，使人折服，更具有指導性。
論文的理論性是指文章在論證過程中的邏輯性的強弱度。論文的理論性體現(xiàn)在兩個方面：其一，內容上的概括性和說理性。所謂概括性，是指所表述的內容要進行高度的理論概括，納入一定的理論體系范疇。對論點的論述既要運用事實實證，又要進行事理論證，在論證過程中將理說清、說透，通過嚴密的理論推導和理論分析，把感性認識上升到理性認識，從普遍現(xiàn)象中找出規(guī)律和共性。其二，教育研究者通過對問題的深入研究，可以發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，提出新的見解、新的觀點，其中也包括理論的創(chuàng)新。
3 .切入巧
教師教研成果的總結要強調在“做的好”的基礎上“寫的好”。論文除了要有一定深度的理論性闡述外還應有教師自己的“話語系統(tǒng)”，它是在質的研究過程中形成的，富有教師內心體驗的、情境性、過程性的描述。論文的具體擬寫如作戰(zhàn)打仗，如解數(shù)理化習題一樣，要選擇好的切入點，進行突破。否則，一個選題，如若面面俱到，全線出擊，怎能說的清?
4 .選材新
所選的材料應該新穎、典型、生動，給人耳目一新的感覺。而不是人云亦云大家所知道的東西。因此，在寫文章前應有一個較長時間的實踐、探索過程，以獲取豐富多彩、真實可靠的材料。文章的理論分析和實踐論證是相輔相成、相得益彰的，兩者有機結合，才能使文章光彩四溢，具有很強的生命力。
12
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1