20xx年北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-資料下載頁
2025-01-26 00:33本頁面
【正文】 后再打草稿。
四、小組合作學(xué)習(xí)的總體效果及幾點(diǎn)設(shè)想
經(jīng)過幾年的嘗試,覺得小組合作學(xué)習(xí)的效果是明顯的。首先是課堂上同學(xué)們得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì)增多了。另外就是同學(xué)們覺得面對(duì)老師時(shí)那種無形的壓力變小了,在小組中能夠更好地發(fā)揮自己的才能。從另一個(gè)角度來說,小組合作學(xué)習(xí)不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān),同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與程序。
它能使學(xué)生的思維得到碰撞,從而迸發(fā)出火花,創(chuàng)造性地解決問題,并能刺激學(xué)生課堂的信息接受量,而且學(xué)生在合作的過程中也體會(huì)到集體的力量,從而培養(yǎng)合作的意識(shí)。小組合作學(xué)習(xí)使他們從不愿意和人交流到愿意與人合作,能形成良好的個(gè)性品質(zhì),對(duì)他們將來參與競(jìng)爭(zhēng)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神將起到不可估量的作用。
作為一種嘗試,要做的事還不少。首先,要把合作學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺行為。不能把合作學(xué)習(xí)當(dāng)成一種時(shí)髦的東西去簡(jiǎn)單的效仿,如果僅僅追求一種表面的東西,就完全失去了合作學(xué)習(xí)的意義了。其次,合作學(xué)習(xí)在形式和方法上要多樣化。我們不應(yīng)拘泥于小組合作的單一形式,還應(yīng)探討組與組之間的合作,在方法上還應(yīng)靈活多樣,豐富多彩。最后,還要把合作中的不利因素降到最低限度。要注意在合作過程中績(jī)差生的思想情況和參與情況,以及合作失敗后可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。還應(yīng)估量到小學(xué)生的可能受江湖義氣、哥們義氣等的影響,產(chǎn)生一團(tuán)和氣的惡習(xí)等。此外,合作學(xué)習(xí)與個(gè)別化教學(xué)相結(jié)合的問題還需在以后的實(shí)踐中進(jìn)一步探討?？傊?小組合作學(xué)習(xí)還有許多需要我們?nèi)ヌ接?、去研究的東西,但只要我們始終發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),盡量避免合作學(xué)習(xí)中的不利因素,小組合作學(xué)習(xí)這種形式就一定會(huì)在教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用。
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