20xx高三班主任工作參考計劃2)2-資料下載頁
2025-01-25 22:16本頁面
【正文】 在選擇班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用?！ 灾岳恚訌姾筮M生分辨是非的才能 教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合典范教育和詳細事例，利用集體言論，輔之以清晰的獎罰?！ ?chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進生的意志 針對學(xué)生不良行為，光靠說理仍然不夠的，因此教師應(yīng)憑借一定的手段有認(rèn)識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因英勇斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的堅韌毅力。 持之以恒，反復(fù)教育，穩(wěn)定后進生良好行為習(xí)慣 后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)屢次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵照教育規(guī)律，反復(fù)抓，抓反復(fù)，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭。 學(xué)生的可塑性特別強，自尊心特別強，自控才能差，韌性差，遵照學(xué)生的心態(tài)，發(fā)揚他們的長處，彌補他們的缺乏之處，使他們健康成長。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1