20xx教案人教版七年級(jí)20司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:04本頁(yè)面
【正文】 之度外的可貴質(zhì)量。四、講讀第四段指名讀這段，考慮：為什么說(shuō)《史記》是司馬遷用生命寫(xiě)成的？組學(xué)生討論。指導(dǎo)朗讀。齊讀課文最后一段。五、作業(yè)完成文后習(xí)題4。朗讀課文，試著復(fù)述課文。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。歷史輝煌恥辱講述專心致志記載搜集研讀悲憤飛來(lái)橫禍“發(fā)憤”是什么意思？司馬遷是怎么樣發(fā)憤寫(xiě)成《史記》的？二、復(fù)述課文指名讀課文。指名說(shuō)出課文的段落大意。同桌互相復(fù)述課文。指名復(fù)述課文，評(píng)價(jià)。三、總結(jié)課文司馬遷是怎么樣“發(fā)憤”寫(xiě)作的？故事的什么地點(diǎn)使你最感動(dòng)？齊讀課文。四、作業(yè)朗讀課文。復(fù)述課文。板書(shū)：司馬遷 父親的妨礙與囑托 專心致志發(fā)憤寫(xiě) 受酷刑 抑制本人、發(fā)憤寫(xiě)作《史記》
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