20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)做研究型教師讀書(shū)心得-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:03本頁(yè)面
【正文】 地貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)的一直；其次老師在行動(dòng)研究時(shí)不斷反思與積累中，難免構(gòu)成對(duì)咨詢題的新的認(rèn)識(shí)，也難免會(huì)有新的要素介入研究，從而妨礙原有打算的達(dá)成，老師行動(dòng)研究時(shí)隨著教育情境的變化和老師認(rèn)識(shí)的加深，行動(dòng)也在不斷調(diào)整的。第三老師注重搜集行動(dòng)研究過(guò)程相關(guān)的材料，以備后續(xù)的反思、改良之用；最后老師對(duì)打算、行動(dòng)和觀察進(jìn)展分析和考慮，全面系統(tǒng)描繪整個(gè)研究過(guò)程，進(jìn)展理智推斷和評(píng)價(jià)，從而為下一階段的行動(dòng)提供科學(xué)合理的研究方向。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到只有研究型的老師才能勝任教育的改革和創(chuàng)新。所以要成為一名合格的研究型老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。我將把參加這次培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)做一次提升本人教育教學(xué)研究水平的契機(jī)，努力提高本人各方面的素養(yǎng)，在成為研究型老師的道路上不斷探究，不斷前進(jìn)。
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