20xx暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)參考心得5篇-資料下載頁
2025-01-25 06:58本頁面
【正文】 不以孩童小而不教之。不以世事而棄研修。不以家事煩而怠育人!不學(xué)習(xí)是要落伍的，作為老師我們豈能停步不前? 二、更新教學(xué)觀念 通過學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到本人的課堂教學(xué)只是方式上自主互助，要構(gòu)建真正的自主互助學(xué)習(xí)型課堂還有非常長一段路要走，令人深思：要想跟上教學(xué)改革的步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，加強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。老師要具有治理職能，應(yīng)成為學(xué)生潛在質(zhì)量的開發(fā)者。成為教育教學(xué)的研究者。成為學(xué)生的心理征詢者和健康的引領(lǐng)者。成為課程的開發(fā)者和建立者。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。其次，實現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變。 必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以習(xí)慣素養(yǎng)教育開展的要求?！澳愕慕瘫尴驴赡苡型咛兀愕睦溲劾锟赡苡信ｎD，你的嘲笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦。”課堂上，有時由于學(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好，我會譏諷他們，損害了學(xué)生的自尊，疏遠(yuǎn)了師生關(guān)系。老師應(yīng)恰如其分地給學(xué)生鼓舞，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見，多一些寬容，少一些訓(xùn)斥。多一些關(guān)愛，少一些冷漠。多一些欣賞，少一些打擊，從而拉近師生間隔，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，使課堂變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成長的家園?！ ≡谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)的時間里，來自名師的諄諄教導(dǎo)，來自同行的互動交流，匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、鼓舞著我一直不敢有絲毫的懈怠和停留，關(guān)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流，銘刻在心，時刻振作精神、鞭策本人。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，展望今后的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又困難曲折的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)本人的夢想。 暑期小學(xué)語文老師培訓(xùn)心得(5) 在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，為期四天的培訓(xùn)，每科只有一天的培訓(xùn)時間，短短一天的語文學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，使我收獲頗豐，其感觸總覺得一言難盡。使我學(xué)到了不少識字、閱讀、口語交際、作文教學(xué)的有效方法。通過學(xué)習(xí)，讓使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了非常多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，也對以往的教學(xué)方法進(jìn)展了反思。讓我看到了本人在語文教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié)，讓我重新定位本人?！ √貏e是口語交際和作文教學(xué)示范課，讓我學(xué)到我許多在書本上學(xué)不到的經(jīng)歷?！ ≠F陽市實驗二小一位年輕老師的作文課《葵花子》，給我留下了深化印象。這位老師由看、聽、聞、說、想入手，通過觀察，剝、數(shù)、吃、貼瓜子圖畫，抓住了學(xué)生寫作的興趣點。學(xué)生興致勃勃地觀察同學(xué)剝、數(shù)、吃、貼瓜子時的動作、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)，然后讓學(xué)生用本人個性話的語言，將本人的觀察所得自然流露，提高了口語交際的才能，加上老師適時精深而富有鼓舞性的點撥，使學(xué)生的作文興趣頓時高漲?！ 〗酉聛?，老師又鼓舞學(xué)生分組寫出，既節(jié)約了寫作時間，又調(diào)動了學(xué)生參與作文活動的積極性，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望和表現(xiàn)欲，課堂氣氛自然、爽朗、井然有序，自然就水到渠成。如此，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握了知識，得到了情感體驗，又潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、審美才能和自決心。學(xué)生真正地成了課堂的主人，綜合素養(yǎng)得到了提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力，課堂作文教學(xué)效率也大大提高。 我想：通過學(xué)習(xí)，讓我找到了作文教學(xué)和口語交際教學(xué)的方法，也看到了本人和別人的差距。在教學(xué)實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)、封閉、單項、機(jī)械的教學(xué)方式，為學(xué)生搭建作文和口語交際的平臺，拓寬作文和口語交際的思維，不斷改良教學(xué)方法，揭露學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，積極主動的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣?！ ≡诮虒W(xué)工作中，不斷總結(jié)，經(jīng)常寫出教學(xué)反思，教學(xué)心得等，并和同事們互相交流，互相學(xué)習(xí)，積極討論，總結(jié)經(jīng)歷，積極推行，積極進(jìn)取，努力把語文教學(xué)工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動爽朗的新相貌
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