20xx心理學培訓參考心得體會參考范文5篇-資料下載頁
2025-01-25 06:43本頁面
【正文】 都學習過，但仍舊聽得津津有味，再一次的學習，使我對開展心理學有了新的認識，也聯(lián)絡到現(xiàn)在所教的小孩們，想到了許多?！ ∫弧⑷艘簧傅腻e誤大多是一樣的?！ ⌒〉臅r候多犯錯，長大了就會少犯錯。所以，這是在我們及時成功干涉的根底上的。懷著這種信念教育小孩，至少對我們教育者或家長來說，是好的。由于我們都明白，當一個人犯錯時，他本身也是特別后悔的，假如現(xiàn)在，對他報以理解，并告訴他正確的做法，他會容易接受并改正。相反，假如是急躁地批判、指責或抱怨，他會更加氣餒，甚至產生逆反，最后得不償失。因而，我們應該樂觀地對待小孩們的錯誤：他們這是在學習、成長。心平氣和地引導他們，往往事半功倍?！ ≡僬?，這也給許多認為“我的小孩小時候特別省心?！钡募议L敲響警鐘：小的時候省心，長大了必定費心!況且許多事實也確實證明如此。有的小孩小時候“不用”大人陪伴、溝通，本人玩得特別好，但是上學后才發(fā)覺同樣不能與同學和老師溝通。有的小孩小時候特別“聽話”，隨著年齡的增長卻不再“聽話”，反而鬧得家長們不得不 “聽話”了?！ ∵@讓我想起了一個小細節(jié)：幼兒時期，不要總對小孩說：“你要聽話!”而是要說：“你要明白事!”是啊，明白事的小孩是有主見的，本人明白什么該做，什么不該做的。也只有如此的小孩才會從錯誤中學習、成長?！ 《?、理解、尊重小孩的開展特點，抓住關鍵期?！ ∥覀兝蠋熀图议L往往會為小孩焦急：這個字如何總是寫顛倒呢?你如何總是坐不住呢?你為什么表達不清晰本人想說的話呢?你學英語如何這么費力呢?……大概這些都是小孩的錯。事實上不然，小孩的身心開展是有個按部就班的過程的。比方說小小孩有時分不清方向，寫出來的字位置顛倒等，那是由于物體通過眼睛呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上的是倒像，從通過傳入神經輸送到大腦的過程中，由于信息干擾、本身衰減等要素，在大腦中呈現(xiàn)的圖像出錯?；蛘叽竽X處理正確，但傳出神經在作用到效應器上時，出現(xiàn)了倒轉而導致的。這些咨詢題在通過訓練后，反射弧各個環(huán)節(jié)協(xié)調了，咨詢題就不會發(fā)生了。因而單純指責小孩不用功，是會起到反作用的。學習語言也一樣，它是有關鍵期的，比方，第二語言的習得關鍵期是在三歲之前，38歲是兒童學習閱讀的關鍵期等。作為家長，理解并尊重小孩的開展特點，即便抓住關鍵期，進展適當?shù)呐囵B(yǎng)與引導，是我們的責任! 現(xiàn)在，我又想起曾有一位心理學家講過，要給小孩適度的自主權，即便是幼兒，他們也有選擇權。因而，在你認為他們“無理取鬧”時，告訴他們，他有兩個選擇，一個是正確的做法，有好的結果，另一個則是錯誤的做法，結果將得到懲處。即便是小小孩，他們也明白該如何選擇了。所以，這要求我們必須說到做到，不能空許諾。也算是給小孩樹立講誠信的典范吧?！ ×硗?，我能想到的，確實是在對小孩的才能的培養(yǎng)方面，我們也要適度放手，在關鍵期內給予信任和尊重。比方小孩小的時候都特別愿意幫家長干活，端個碗啦，擦擦桌子、掃掃地啦，有時甚至會以“大力士”自居，幫你搬桌子、搬椅子，提特別沉的菜籃子，或者拿著剪刀、菜刀想要幫你做針線活、做飯……現(xiàn)在，你是怎么樣做的呢?假如你是鼓舞他并適當指導、協(xié)助他，那么恭喜你，你尊重了小孩!但是假如現(xiàn)在他們把事情搞砸了呢?你又會如何處理?假如你先撫慰他，表示你的理解和諒解，指導他再做一次，那你確實是合格的父母了!我更要恭喜你培養(yǎng)了小孩的自信與才能，你將會擁有一個特別能干的小幫手!這也是為什么特別多家長都會要求小孩在學校里多幫老師干點兒活，多跑點兒腿，也懇求老師在學校里讓小孩多干點兒的緣故啊。 總之，小孩要到1415歲才會讓我們覺得忽然“明白事”了。由于那時候，他們的大腦發(fā)育完成了，已經接近成人的大腦。也因而，他們有了一定的調控才能，對事情有了本人的推斷，會做出本人的決定，會讓你有種他們忽然長大了的感受。但是在這之前，充分理解他們，并堅持用正確的方法引導、協(xié)助他們吧!現(xiàn)在的辛苦繁忙，是為了今后不再辛苦啊!
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