20xx高三語文下學期教學參考計劃_0-資料下載頁
2025-01-25 06:17本頁面
【正文】 不是老師的“教”，而是學生的“學”，掌握學習方法，養(yǎng)成自學適應，為日后的接著自學和自我開展打下根底，使學生終生受益。
留意發(fā)揮老師的主動性和制造性
這一點主要表達在老師教學用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學參考書，比擬注重對課文的分析與講解，而不大注重提供研讀的思路和備課材料。本來是供老師備課時參考用的，由于受應試的妨礙，實際上卻成了對這些課文分析的“唯一”或“標準”答案。特別是對文學作品的理解，本來就能夠見仁見智，不能定于一尊，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學參考書提供了“標準”，不免失之偏頗。與新教材相配套的老師教學用書，則汲取了過去教學參考書編寫中的經(jīng)歷教訓，以教學大綱為指導，以教材為依照，重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導中，留意吸收語文教學和語言學、文學研究中已有定評的新成果。從當前大多數(shù)高中語文老師的實際出發(fā)，既留意協(xié)助
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