20xx高三第二學期班主任工作參考計劃_0-資料下載頁
2025-01-25 06:16本頁面
【正文】 容易讓學生對學習、對生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。老師及時進展心理疏導，主要方式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學生一些放松的心理療法。
第五、嚴密聯(lián)絡家長，作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立嚴密的聯(lián)絡，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。
第六、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。
做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，將不層次的學生同科任老師進展溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任老師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識”六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能到達有效的有效。
20nn年3月5日
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