20xx教育實習(xí)參考心得體會5篇通用-資料下載頁
2025-01-25 05:57本頁面
【正文】 別快地本人動手做出來，但是當(dāng)時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學(xué)能夠做出來的，結(jié)果在圓錐的制造上浪費了許多的時間，第一堂課結(jié)果就如此失敗地完畢了?！ 〉谝惶谜n上得特別差，指導(dǎo)老師吳老師不僅沒有責(zé)備與批判我，還幫我向其他的美術(shù)老師調(diào)來了另一節(jié)美術(shù)課讓我再上一次。在吳老師的協(xié)助下，第二堂課終于正常地上了下來。正是在指導(dǎo)老師們寬容與耐心腸指導(dǎo)下，在這八周中我教學(xué)設(shè)計的 才能與課堂授課的才能飛速地提升著?！ ⊥ㄟ^本人親身走到教學(xué)第一線與期間觀模課的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到: 課前一定要認(rèn)識到進(jìn)展扎實的備課和精心預(yù)備的必要性，必須細(xì)心研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神本質(zhì)，深化理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際情況。確定教學(xué)重點、難點、時間分配和作業(yè)布臵，如此上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。要做好教學(xué)工作， 課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序特別亂，將會直截了當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，嚴(yán)峻妨礙教學(xué)質(zhì)量?！ ∩险n時態(tài)度要沉著大方冷靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藙菡Z言協(xié)助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在歡樂的輕松氣氛中學(xué)習(xí)?！ ×粢膺\用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式?！ ≡谡n后要主動謙虛地征求指導(dǎo)老師的意見，以及注重學(xué)生的信息反應(yīng)，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的意見進(jìn)展改良，為下一節(jié)課做好預(yù)備?！ 《嘀魅喂ぷ鳌 ‘?dāng)了2個月的實習(xí)班主任，關(guān)于班主任工作就有了特別多的感觸!不斷覺得班主任是一項要特別留意方法和明白得教育智慧的工作!這兩個月，也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了特別多的東西，在我的印象中，林老師不斷是一個特別有親和力的老師，她能特別好地融入到小孩們中間，能處理好特別多棘手的咨詢題，能在不知不覺中把本人的教育理念和教育思想浸透到平時的治理中，既不損害小孩的自尊，又能到達(dá)特別理想的教育目的。 但是，在我剛當(dāng)班主任的時候，當(dāng)時就找不到游刃有余的方法。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生不斷特別讓我頭痛，覺得不能夠總是對他們板著臉，但是也不能只是一味說好話。由于那樣他們就會互相推脫，到最后誰也不想去干。林老師特別有方法，她能把獎勵和評價互相結(jié)合，分工明確，獎罰清楚，還把其中一個最有妨礙力的人定為了衛(wèi)生小組長，讓他們本人去互相協(xié)調(diào)，如此，咨詢題就自然而然地處理了。如此的處理方式既調(diào)動了小孩的積極性，又不會有失公允! 在班級治理方面，林老師說他事實上并沒有覺得本人有什么功底，只是一種待人之道。她說她經(jīng)常把小孩當(dāng)作大人對待，把本人的辦法更多地告訴學(xué)生，多從小孩的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣?！ ≡谖耶?dāng)班主任期間，處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣，由于我能最親近地接近學(xué)生。傾聽學(xué)生的內(nèi)心話，給學(xué)生們分飯菜，課間操的時候和學(xué)生們一起做操，我嘗試著讓本人更加融入學(xué)生，理解學(xué)生?！ ≡趯嵙?xí)期間我學(xué)到的特別重要的一點確實是作為一名叫老師必須熱愛這個工作，熱愛學(xué)生?！ ≌鐞垡蛩固顾f，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求老師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把老師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮本人的聰明才智。我們在實習(xí)期間也體會到了，班主任老師確實特別累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，內(nèi)心還在記掛著學(xué)生，老師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息?！ ∫蚨鸵罄蠋煙釔劢逃聵I(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決本人的選擇，在當(dāng)前追求經(jīng)濟(jì)利益最大化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值?！ 釔蹖W(xué)生是老師熱愛教育事業(yè)的直截了當(dāng)表達(dá)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。老師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受老師的指導(dǎo)，教育才會有實效。因而，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)懷學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)的決心。 我在實習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下本人的衣服是否整齊。由于我明白，在教育過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范典范的作用，學(xué)生也正是從老師那兒學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因而，老師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。但凡要求學(xué)生做到的，本人首先做到。要求學(xué)生不做的，本人首先不做。 我深深感遭到這三個月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把本人全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民老師——陽光下最最崇高的職業(yè)!
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