20xx年初中個(gè)別學(xué)生教育案例-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:56本頁(yè)面
【正文】 ，忘卻心頭的誤解、怨恨??把不快的事情盡早拋之腦后，大踏步走入這種人生佳境。
我們要通過(guò)自身實(shí)踐和多方位的引導(dǎo)，讓孩子們真正領(lǐng)會(huì)理解與寬容的深刻含義，讓孩子們真正認(rèn)識(shí)到，“豁達(dá)的人心胸寬廣，有如海洋，納百川，競(jìng)千帆，是有大浪激蕩時(shí)，絕無(wú)憂郁低泣狀?！被磉_(dá)的人是站在生活的制高點(diǎn)，一覽眾山小。又是處在生活的最深處，風(fēng)雨平常事。” 中考馬上就要來(lái)了，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，一起來(lái)迎接中考的挑戰(zhàn)。
初中個(gè)別學(xué)生教育案例三 一位學(xué)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程
在班級(jí)里，有幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們的所作所為，令我頭疼，尤其是那個(gè)叫xxx的學(xué)生。他整天上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳。作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……天天都有學(xué)生向我告他的狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為主，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛(ài)理不理的樣子，后來(lái)口頭上答應(yīng)了。可他又一如既往，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
為了有針對(duì)性地做工作，我首先與他父母進(jìn)行談話，在談話中，我了解到xxx的父親在外打工，只有母親在身邊，并且他不肯聽從母親的教導(dǎo)，做事我行我素，經(jīng)常受到媽媽的批評(píng)和挨打。同時(shí)我從父母親的講述中了解到xxx是一個(gè)十分倔強(qiáng)的孩子，威脅他，強(qiáng)迫他，不會(huì)有絲毫作用。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里怨恨父母親，認(rèn)為父母親對(duì)他的關(guān)心不夠。針對(duì)他的這一想法，我列舉了父母親關(guān)心、疼愛(ài)他的許多事例，讓他逐漸打消對(duì)父母親的怨恨，并且耐心給他講一些道理。我還常常找他聊天，想法設(shè)法跟他交朋友，盡量找一些他感興趣的事讓他去做。雖然開始時(shí)沒(méi)有什么見(jiàn)效，但我總在心理激勵(lì)自己，只要我有耐心教育，他肯定會(huì)改變的。直到有一天晚上，我接到一個(gè)出乎意料的電話，竟然是xxx同學(xué)打來(lái)問(wèn)我今天的作業(yè)情況。當(dāng)我聽到他說(shuō)“老師，今天有什么科學(xué)作業(yè)，我忘記抄了?！边@句話時(shí)，我心里一震，有好一會(huì)兒說(shuō)不出話來(lái)。我意識(shí)到他正在逐漸改變自己。后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有
了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
在更新教育觀念的今天，作為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師，有責(zé)任讓學(xué)生樹立信心進(jìn)而達(dá)到育人的目的。讓我們攜起手來(lái)，使每一位后進(jìn)生都能沐浴在教師的關(guān)愛(ài)之中。
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