20xx教案人教版小學(xué)六年級賣火柴的小女孩的讀寫訓(xùn)練-資料下載頁
2025-01-25 05:54本頁面
【正文】 誦讀，并談?wù)剬W(xué)了這篇童話的感受。如今，學(xué)生情緒仍沉醉在悲憤、沉重之中，紛紛發(fā)言，訴說本人對小女孩的深切同情，表達本人的愿望。有的說，我要把本人的生日禮物送給小女孩，讓她得到歡樂；有的說，我要把小女孩接到本人家里來住，讓她得到家庭的暖和……在學(xué)生情緒高漲之時，老師要順勢引導(dǎo)：能不能把本人的所思所想寫下來?由于有了教學(xué)的鋪墊，學(xué)生再也不感到無話可說了，紛紛寫下了本人讀了本文后的真實感受，表達本人的真情實感。教學(xué)實踐告訴我，通過不同方式的朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生入境悟情，動真心，吐真情，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了課堂教學(xué)效果，正如葉圣陶先生所說：“活讀運心智，不為書奴仆。
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