20xx教案三年級語文上冊七顆鉆石教學札記_4-資料下載頁
2025-01-25 05:50本頁面
【正文】 求不一樣，層次也不一樣。抓住重點語句，指導感情朗讀，教于讀書的方法。授人以魚，不如授人以漁：教學中我讓學生再讀通課文的根底上讓學生默讀，畫出學生最感動的語句，并考慮是什么讓你一次又一次的感動。然后讓學生再小組內交流，最后全班交流。在全班交流的時候，我依照學生的立足之出，指導學生感情朗讀，并讓學生在各種讀的方式下，總結出如何將課文讀得又感情，如何去體會課文所蘊涵得情感。讓學生在感情朗讀得同時習得讀書得方法。這一節(jié)課完畢了，但是留給我得是深深的反思。如今回過頭來細細反思課堂，我總結出以下幾點做的不完善，今后應該改正：時間分配有點不合理，造成前松后緊的課堂節(jié)拍。讀書指導上有點不到位，過渡型語言不簡約明了，有些不精確。我會用汲取本節(jié)課總結的經歷和教訓，用于以后的課改之路上
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