20xx教師月度工作參考計劃范文-資料下載頁
2025-01-25 05:48本頁面
【正文】 斷或預(yù)測，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤推斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)展認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性?！ ≡谟脭?shù)學(xué)處理征詢題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識處理生活中的簡單征詢題。另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實(shí)際征詢題“模型化”，從而學(xué)慣用“抽屜原理”加以處理，感受數(shù)學(xué)的魅力，開展學(xué)生處理征詢題的才能。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1