20xx教師個人參考計劃總結送培到縣學習心得體會-資料下載頁
2025-01-25 05:47本頁面
【正文】 的是生成空間，我也采納了啟發(fā)式教學，但沒有給學生獨立考慮的空間，需要使“教學設 計”到達最優(yōu)境地，還有非常長一段路要走。羅老師課堂講座中的幽默、詼諧、幽默，讓我更深入地體會到肢體語言在課堂中起到點睛的作用。
張老師在講座中提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。他說，有效的數學教學活動不需通過有效的教學方式來實現。因而他認為老師、學生及數學 課堂教學都必須進展角色轉換，老師是教學活動的組織者，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成為數學學習的主人，而數學課堂必須成為數學學習和交流的重 要場所，教學有效與否，要通過學習來表達，有效的教學應該關注學生的開展，老師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生開展的思想 ，事實上，培訓是一個反思進步的學習上進的過程。感激教育主管部門。
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