20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)送培到縣學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁
2025-01-25 05:47本頁面
【正文】 的是生成空間，我也采納了啟發(fā)式教學(xué)，但沒有給學(xué)生獨(dú)立考慮的空間，需要使“教學(xué)設(shè) 計(jì)”到達(dá)最優(yōu)境地，還有非常長一段路要走。羅老師課堂講座中的幽默、詼諧、幽默，讓我更深入地體會(huì)到肢體語言在課堂中起到點(diǎn)睛的作用。
張老師在講座中提到有效教學(xué)，使我對(duì)有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。他說，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不需通過有效的教學(xué)方式來實(shí)現(xiàn)。因而他認(rèn)為老師、學(xué)生及數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)都必須進(jìn)展角色轉(zhuǎn)換，老師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，而數(shù)學(xué)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重 要場(chǎng)所，教學(xué)有效與否，要通過學(xué)習(xí)來表達(dá)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的開展，老師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生開展的思想 ，事實(shí)上，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的學(xué)習(xí)上進(jìn)的過程。感激教育主管部門。
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