20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師職業(yè)道德的反思總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:45本頁(yè)面
【正文】 即師德，在潛移默化中直截了當(dāng)或間接地妨礙著學(xué)生，也妨礙著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而妨礙著師生關(guān)系，因而我必須不斷學(xué)習(xí)。
四、在優(yōu)秀老師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面，我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)老師職業(yè)成長(zhǎng)的根本主線，業(yè)沒(méi)有政治把老師的“紅”與“?！苯诲e(cuò)好以便本人更快成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)老師的職業(yè)道德不僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)本人的理想，協(xié)助我們不斷地提高本人的教育教學(xué)水平，而且是建立民主。平等的新型師生關(guān)系的根底。因而，老師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德讓我收獲頗豐，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我本人，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1