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20xx教師個人參考計劃總結暑假學校校本培訓心得-資料下載頁

2025-01-25 05:45本頁面
  

【正文】 收、消化、理解、掌握、運用知識。離開了學生積極主動的學習,數(shù)學老師講得再好也會經(jīng)常出現(xiàn)“老師講完了,學生仍不會”的現(xiàn)象,這正好從一個側面說明在學校學習的情況下,教學關于指導學生建構數(shù)學知識應具有重要的引導和指導作用,老師教學工作的目的應是引導學生進展有效的建構數(shù)學知識的活動。
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