20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)優(yōu)秀教師事跡材料廉潔從教為人師表-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:43本頁(yè)面
【正文】 能、家庭情況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感形式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。尤其表達(dá)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化咨詢(xún)題，我們一要有愛(ài)心，二要有決心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)心去善待小孩的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞，教給小孩做人的道理，相信每一個(gè)小孩都是會(huì)獲得成功的。
我班上有七十多名學(xué)生，這些小孩是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；這些小孩是可敬的，我得欣賞他們；我得協(xié)助他們。因而，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少暖和了，我給以溫馨的關(guān)心。這是我的職責(zé)，澄清了本人的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人歡樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。
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