20xx工作參考計劃年學(xué)年度第一學(xué)期政教處工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-25 05:32本頁面
【正文】 束縛,內(nèi)化道德束縛,進(jìn)步門生“享樂、抗挫、自我教誨”三個才能.三、根底形式：細(xì)化階段目的,明確事情中央,點上著眼,線上延長,從三餐路隊到公寓,從導(dǎo)游、干事到班主任、教員、教官,編織成一個立體式治理網(wǎng)絡(luò),構(gòu)成大家介入、大家會管的壯大德育陣容.四、詳細(xì)步伐：,起勁進(jìn)步德育理論水和氣德育技藝,以班主任、生存教官部隊為龍頭,健全班委會、學(xué)生會、團(tuán)支部部隊,積極奉行課任先生德育事情學(xué)科滲入,以各類德育舉止為載體,周全睜開德育事情.犯錯誤后又不肯接收教誨,其底子緣故是在于門生心目中的黑白觀、善惡觀、演講、征文、辯論會、典范帶路等種種體式格局晉升門生道德認(rèn)知水準(zhǔn),樹立康健向上的世界觀、人生觀,這是門生矯正錯誤、加速前進(jìn)的源能源、內(nèi)驅(qū)力.2 / 3
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