【正文】 許多人站在那兒，所以這個(gè)小女孩不能過(guò)去。本題主要考查詞語(yǔ)辨析，其中the door是個(gè)關(guān)鍵詞，the door為一立體的空間，故用through。8．C　考查代詞的用法。no one指人；nothing 代詞，指物，意思是“什么也沒(méi)有”；none既可指人也可指物。從下文的答語(yǔ)看出，剛買(mǎi)了MP3，身無(wú)分文，所以要用none。下句意為：抱歉，我也身無(wú)分文了。你知道，剛買(mǎi)的MP3花光了我所有的錢(qián)。9．C　考查冠詞。in the position of表“處在……位置”，是特定的位置，故應(yīng)該與定冠詞the 搭配；而第二空表類(lèi)別、身份，故與不定冠詞a或an 連用，而parent 又是以非元音音素開(kāi)頭的名詞，所以用a修飾。由此得出選項(xiàng)C正確。10．B　suggestion后的同位語(yǔ)從句應(yīng)用含有(should)＋do的虛擬語(yǔ)氣，故謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用(should) be put off；有待進(jìn)一步商定，用require to be considered。11．C　此題考查if only對(duì)過(guò)去情況的虛擬。12．A　此題考查“It’s highly desirable that...＋should do sth.”意為人們渴望……。13．C　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。to be discussed at the meeting tomorrow是后置定語(yǔ)，修飾the problems，表示動(dòng)作尚未發(fā)生，而且the problems與discuss之間是被動(dòng)關(guān)系。14．D　考查句型用法。他正要去上班，這時(shí)他忽然想起他把鑰匙鎖在客廳里了。when在本句表示“就在這時(shí)”，用來(lái)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。15．D　a wide variety of hobbies廣泛的愛(ài)好。16．B　考查疑問(wèn)詞＋ever引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句。句意為：無(wú)論我們可能會(huì)遇到多大的困難，我們都會(huì)相互幫助來(lái)克服它們。whatever在句中修飾中心詞difficulties。17．D　句意為：這對(duì)老夫婦決定收養(yǎng)三個(gè)在地震中失去父母的孤兒，認(rèn)為他們的愛(ài)會(huì)愈合孩子們由于失去父母而帶來(lái)的創(chuàng)傷。adopt收養(yǎng)，采納；adapt適應(yīng)；bring帶來(lái)；receive收到，接受。18．A　考查名詞性從句。句意為：作為一個(gè)中國(guó)人，我為張藝謀在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上所做的一切而感到自豪。what在句中引導(dǎo)名詞性從句，作介詞of的賓語(yǔ)，同時(shí)在賓語(yǔ)從句中充當(dāng)動(dòng)詞do的賓語(yǔ)。19．B　“It is the first/second...time that從句”為固定句型，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用現(xiàn)在完成時(shí)；“It is (about/high) time＋that從句”句型中，從句中常用一般過(guò)去時(shí)或should＋do。20．D　考查介詞的用法。語(yǔ)境：學(xué)生應(yīng)該能夠自我思考，而不是僅僅聽(tīng)從老師的話(huà)。instead of表示“而不是”?！菊Z(yǔ)篇解讀】　每個(gè)人在一生中都會(huì)碰到各種失望。失望本身并不重要，重要的是從中學(xué)到了什么。21．C　結(jié)合前面的All throughout life we deal with some types of disappointment可知，我們生活中需要處理各種失望，所以這里表示失望是“不可避免的(unavoidable)”。22．D　根據(jù)第一個(gè)空知道失望是不可避免的，再結(jié)合It is not a matter of “if”it es可知，失望不是“是否”來(lái)臨的事情，而是“什么時(shí)候(when)”來(lái)。23．B　結(jié)合后面they had bought me a car可知，他們已經(jīng)為作者買(mǎi)了汽車(chē)，所以這里是“告訴(informed)”作者這件事。24．C　根據(jù)下文作者在門(mén)外等待及托運(yùn)車(chē)來(lái)送車(chē)可知，這輛車(chē)將在作者生日那天早上被“送(delivered)”到。25．A　因?yàn)楦赣H給作者買(mǎi)了汽車(chē)，所以作者應(yīng)該感到很“興奮(excitement)”26．B　結(jié)合下一段的like I had pictured可知選B項(xiàng)，表示作者腦中構(gòu)想的樣子。27．D28．D　根據(jù)下文可知，作者的父親給他買(mǎi)的不是跑車(chē)，“而是(Instead)”一輛舊卡車(chē)，所以他無(wú)法“相信(believe)”。29．B　根據(jù)本段最后的the ugliness of this truck可知，作者認(rèn)為這輛車(chē)很“難看(ugly)”。30．A　根據(jù)前面的there were no words可知，作者認(rèn)為無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)“形容(describe)”它的丑陋。31．C　父親是在家里，所以，他是走出“房屋(house)”。32．C　從前面的gave directions可知，作者的父親出來(lái)是指導(dǎo)這輛汽車(chē)應(yīng)該“卸(unloaded)”在哪里。33．B　此處表示作者的父親當(dāng)然看到了作者臉上“失望(disappointment)”的表情。34．D　作者的父親表示他們要用一年的時(shí)間把這輛汽車(chē)修復(fù)到“極好的(excellent)”狀態(tài)。35．A　上一段的．..to work on the truck是提示，指作者在接下來(lái)一年的每個(gè)周末都會(huì)和父親一起修復(fù)這輛卡車(chē)。36．B　經(jīng)過(guò)許多“艱苦努力(labor)”，這輛卡車(chē)終于能發(fā)動(dòng)起來(lái)了。37．D　因?yàn)檫@是作者第一次開(kāi)卡車(chē)，所以他認(rèn)為是他的“冒險(xiǎn)之旅(adventure)”。38．C　作者通過(guò)這次“經(jīng)歷(experience)”懂得從失望中也會(huì)學(xué)到一些東西。這輛卡車(chē)就給了作者了解父親的一次機(jī)會(huì)。39．A　作者認(rèn)識(shí)到人們?cè)谑袝?huì)變得“更加堅(jiān)強(qiáng)(strengthened)”，會(huì)在失望中得到鍛煉。40．B　從后面的However，it is up to you to look for the lesson可知，從每次失望中人們都會(huì)學(xué)到一“課(lesson)”第二部分【語(yǔ)篇解讀】　十三歲的小女孩收集舊鞋，然后捐給全世界需要求助的人們。41．D　細(xì)節(jié)理解題。由第一段和第二段可知，Eliza家里放著大量的鞋，是要捐給那些需要幫助的人。42．C　細(xì)節(jié)理解題。由第三段可知，Eliza收集的鞋大部分是在一家鞋店買(mǎi)鞋的顧客留下來(lái)的。43．A　細(xì)節(jié)推斷題。由第二段“Eliza和她的家人把鞋送往世界各地”以及第四段“Eliza的姐姐每周日都要開(kāi)車(chē)去鞋店”等事實(shí)可知，Eliza的家人給她很大的支持。44．D　　歸納判斷題。由Eliza收集舊鞋、把鞋送往世界各地的事跡，我們可以推斷出她是一個(gè)熱心、樂(lè)于助人的孩子。45．D　推理判斷題。根據(jù)第一段前三句話(huà)的內(nèi)容可判斷D項(xiàng)符合原文的意思。前三項(xiàng)的陳述與第一段的內(nèi)容恰恰相反。46．B　短語(yǔ)意義猜測(cè)題。我們中國(guó)的文化傳統(tǒng)是尊老愛(ài)幼，顯然Lisa對(duì)老人的指責(zé)違反了我們的傳統(tǒng)道德。由此可推斷第一段中的畫(huà)線(xiàn)短語(yǔ)flies in the face of意為“與……不一致”。47．D　推理判斷題。根據(jù)第二段的第一句話(huà)可判斷D項(xiàng)的陳述符合作者的觀(guān)點(diǎn)。48．A　段落主旨?xì)w納題。文章最后三段很明確地表達(dá)了作者的觀(guān)點(diǎn)：老人需要尊重，值得尊重。也就是我們要尊重老人?！菊Z(yǔ)篇解讀】　這是一篇夾敘夾議的文章。作者的姐夫拿出妻子珍藏了9年的嶄新的襯裙，讓殯儀員給她穿上。姐夫面對(duì)嶄新的襯裙發(fā)出的感慨改變了作者的思想與行為。是啊，我們不能只想著把美好留給未來(lái)的“特殊時(shí)刻”，要把握今天。49．D　考查細(xì)節(jié)理解。從第一段可知，作者的姐姐一直舍不得穿這件襯裙，要把它留著在“特殊的時(shí)刻”穿。50．A　考查推理判斷。從第四段可知，作者從此改變了自己的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)了享受生活的每一個(gè)快樂(lè)，不再把這些東西留到“特殊的時(shí)刻”。51．C　考查猜測(cè)句意。語(yǔ)境說(shuō)作者想買(mǎi)什么就買(mǎi)，想用什么就用，不再考慮留到“特殊的時(shí)刻”，因此，“將來(lái)某一天”在作者的詞匯中消失了。從語(yǔ)境看，其含義是不再將享受生活的快樂(lè)向后推延。52．B　考查推理判斷。作者的姐姐將一件襯裙珍藏了9年，直到她去世后才穿上，這使作者改變了原先的習(xí)慣，由此判斷作者、她的姐姐都是這樣的習(xí)慣，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)看，B項(xiàng)正確，符合文章的主題：把握現(xiàn)在，享受現(xiàn)在，不要總想著把今天該享受的東西留給將來(lái)。53．D　推理判斷題。根據(jù)第一段最后一句和第二段第一句內(nèi)容可推知如果孩子有了孤立的焦慮，就不愿離開(kāi)家去上學(xué)。54．C　細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段前兩句知應(yīng)選C。本文探討的是如何讓剛?cè)胄５暮⒆涌朔謶指?，此?xiàng)涉及的是家務(wù)勞動(dòng)，與學(xué)校生活無(wú)關(guān)。55．C　推理判斷題。最后一段前兩句中提到一些孩子不喜歡上學(xué)是因?yàn)樗麄儧](méi)有朋友，他們可能總是獨(dú)自來(lái)往，假裝生病，或者把珍貴的東西送給別人來(lái)討對(duì)方的歡心，由此可推斷這樣的孩子患有孤獨(dú)癥。56．C　文章結(jié)構(gòu)題。第一段是總括段；后面的三段是并列關(guān)系，針對(duì)孩子的不同表現(xiàn)分別提出了具體的建議。57．B　細(xì)節(jié)理解題。依據(jù)文章第一段倒數(shù)第二句可知：如果不這樣做，你就會(huì)被其他人的觀(guān)點(diǎn)所左右，因此B項(xiàng)正確。58．A　推理判斷題。依據(jù)文章第三段可以知道只有對(duì)不同觀(guān)點(diǎn)深思的人，才算得上是批判的思考者。59．D　詞義判斷題。作者之前說(shuō)，許多人認(rèn)為越快越好，認(rèn)為速度是智慧的尺度，接著就舉了愛(ài)因斯坦和霍夫曼的例子，證明了那種認(rèn)為速度是智慧的尺度的觀(guān)念是不對(duì)的，所以D項(xiàng)正確。60．B　主旨大意題。本文緊緊圍繞著中心詞critical thinking展示。第三部分76．eitherneither　　“neither...nor...”表示“既不……也不……”．77．去掉any　　in other words是固定搭配，表示“換句話(huà)說(shuō)”。78．make前加to　　(that) they can (do)是定語(yǔ)從句，修飾先行詞all，后面的不定式是目的狀語(yǔ)。79．diddo　　全文都是一般現(xiàn)在時(shí)，敘述的是現(xiàn)在的客觀(guān)事實(shí)。80．onto或者devotespend　　devote to 和 spend on都是固定搭配81．subjectsubjects　　subject“學(xué)科”為可數(shù)名詞，根據(jù)句中的all可知表示的是復(fù)數(shù)意義。82．a(chǎn)the　　the same是固定用法，表示“相同的”。83．去掉about　　about后面沒(méi)有賓語(yǔ)，因此需要去掉。84．a(chǎn)ndor　此處的指代對(duì)象是作者一個(gè)人，因此表示的是選擇關(guān)系，而不是并列關(guān)系。85．whathow　作者想知道其他家庭的情況“如何”。書(shū)面表達(dá)Dear Emesto and Stasi，I happened to have read your advertisement and decide to apply for the ’m a student of Senior Ⅲ from ’ve been very interested in English and intend to enter a foreign language college after I graduate from high shall be free during the summer vacation，so I decide to find something interesting to do and I think that’s the very thing I like.Though I shall get no pay for the job，I’ll be able to get some valuable job experience as well as practise my spoken English by acting as a translator for ，I’m so strong and healthy，and I really enjoy making friends with others，especially municating with foreigners.I’ll greatly appreciate it if I’m offered the chance，and I’m sure I can be of great help for you.Looking forward to your early reply!Yours sincerely，Li Hua