20xx教案人教版八年級語文上冊第24課大道之行也課文教學研討-資料下載頁
2025-01-25 05:26本頁面
【正文】 在課上完成，15分鐘以內(nèi)最好。有關材料一、參考譯文在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信，崇尚和睦。因而人們不單奉養(yǎng)本人的父母，不單撫育本人的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的小孩、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時婚配。（人們）憎恨財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了單獨享用；（也）憎恨那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。如此一來，就不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財物和興兵作亂，（家家戶戶）都不用關大門了，這就叫做“大同”社會。說明：①“大道”“大同”都屬于特別概念：“大道”，指放之四海而皆準的道理或真理，能夠有各種各樣的解釋；“大同”，指儒家的理想社會或人類社會的最高階段，也能夠有種種解釋。這一類字眼是不能翻譯也是譯不好的。②有些詞語在一定語境中往往具有特別含義，如“歸”指女子出嫁，但在“男有分，女有歸”這句話中就有了“及時婚配”的意思；“親”有親近義，但“親其親”跟“子其子”是對文，前一個“親”就有了“奉養(yǎng)”義，后一個“親”就專指父母了。③文中凡能直譯的語句一概用直譯，但也有一些地點用了意譯。二、補充材料康有為關于“大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉”這句話的解釋：“大道者何？人理至公，太平世大同之道也。三代之英，升平世小康之道也?？鬃由鷵?jù)亂世，而志則常在太平世。必進化至大同，乃孚素志。至不得已，亦為小康。而皆不逮，此所由顧生民而興哀也。”（節(jié)選自《〈禮運〉注》）〔注〕“據(jù)亂”“升平”“太平”三世，是春秋公羊家的說法，康有為借用它來說明歷史進化是從據(jù)亂世經(jīng)升平世（即“小康”社會）到達太平世（即“大同”社會）?！按笸笔强鬃永硐肷鐣慕K極目
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