20xx春季少先隊工作參考計劃2-資料下載頁
2025-01-25 04:59本頁面
【正文】 陶藝活動，五年級軍訓(xùn)體驗，六年級參觀中學(xué))。
——六一前關(guān)于優(yōu)秀班級、社團(tuán)、少先隊員等進(jìn)展表彰。
(三)挖掘少先隊陣地的教育功能，努力構(gòu)建少先隊文化。
——充分發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、廣播站在校園文化建立中的作用。發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。豐富隊部活動陣地，將各類優(yōu)秀學(xué)生、班級的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展廣泛宣傳、推薦。
——充分利用 “學(xué)雷鋒紀(jì)念日”“植樹節(jié)”“三八婦女節(jié)”“清明節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”“端午節(jié)”等各種傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物紀(jì)念日、嚴(yán)峻事件等，有計劃地組織開展方式多樣的系列主題教育活動，促進(jìn)良好校園文化氣氛的構(gòu)成。
(四)加強(qiáng)少先隊的本身建立。
加強(qiáng)少先隊工作的社會化。
——爭取社會各方面的支持，優(yōu)化校外活動環(huán)境，整合社會資源，構(gòu)成教育合力。
——發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導(dǎo)員隊伍的作用，營建良好的外部育人氣氛。開展好“家長義工”的各項活動：進(jìn)課堂、組織親子游、平安護(hù)導(dǎo)等，注重對“家長進(jìn)課堂”活動的開展進(jìn)展有針對性的指導(dǎo)，使此項活動實在有效地開展，不流于方式。
轉(zhuǎn)變少先隊組織職能。
——把少先隊活動滲透到綜合實踐、品德與生活、品德與社會等各類課程中去，積極配合學(xué)校課程改革，提高少先隊工作活力。
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建立。
——接著抓好班主任隊伍建立，培養(yǎng)有特色的班集體
——樹立師德典范的表率作用，接著以教師沙龍、座談、講座等方式發(fā)揮校內(nèi)的傳幫帶作用，提升教育技巧。(擬定張元麗教師作《我的班級治理》講座。沙龍活動主題圍繞“排憂解難”進(jìn)展)
——深化年級、班級理解各班的優(yōu)秀做法，并及時推行。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1