20xx教案人教版四年級語文秦兵馬俑片斷賞析_0-資料下載頁
2025-01-25 04:59本頁面
【正文】 是歷史功勛。這些不給學生指出來行嗎？至于學生說應“感激作者”、“感激編者”，則更是近乎荒唐了！老師應該引的引，堵的堵，不能片面地強調(diào)發(fā)揮學生的主體作用而失掉老師的主體作用。真正的發(fā)散要有利于師生在閱讀實踐中與文本發(fā)生深層的對話，提升學生的認識，通過對話把學生引導到正確的價值觀、積極的人生態(tài)度和高尚的審美情趣上來，引導學生體驗到母語的優(yōu)美和提高運用語言文字的才能。
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