20xx春季小學(xué)五年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃_0-資料下載頁
2025-01-25 04:57本頁面
【正文】 標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓舞學(xué)生進(jìn)步。
培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極協(xié)助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無視中間學(xué)生，讓他們同樣遭到教師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
對(duì)少數(shù)有心理征詢題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長獲得聯(lián)絡(luò)，施行有計(jì)劃的教育。要多與這些小孩交流，找到征詢題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)展工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中覺察規(guī)律，減少學(xué)生的心理征詢題發(fā)生率。
上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理質(zhì)量。
加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，家長、教師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給小孩一個(gè)寬松的心理空間。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育征詢題越來越遭到人們的普遍關(guān)注。有的小孩由于家庭、社會(huì)的緣故會(huì)出現(xiàn)各種心理征詢題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生平安教育
教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學(xué)生。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1