20xx高校師德師風(fēng)范文三心與傳道參考演講稿-資料下載頁
2025-01-25 04:45本頁面
【正文】 學(xué)生，假如我沒去看他們，那我干什么去了，對他們有什么擔(dān)憂，有什么期待，希望他們?nèi)绾螛樱視嬖V他們我常常想念他們。而學(xué)生們則會對我表示充分的理解和支持。而我另外帶的一個班級，是個學(xué)校優(yōu)秀班級，在我離開一年之后，他們的班級畢業(yè)合影中最中間的一個位置空著，說是留給我。還有這幾天學(xué)生慢慢離校實習(xí)，我常常收到學(xué)生別離的短信。有一個為其處理過一點小咨詢題的學(xué)生和我說，盡管我只帶了他們幾十天，但是她會永遠記得我。所以，我也有不成功的例子。比方上學(xué)期，處理一個學(xué)生打架的咨詢題。盡管，我的處理意見和學(xué)校與院系的處理根本一致，但是，過程卻一波三折，甚至越發(fā)嚴峻。甚至特別久以后，我對那個學(xué)生的種種行為還不能釋懷。正是基于這種情緒，我在明明白這個學(xué)生有認知偏向的情況下，卻不能去主動為他進展心理疏導(dǎo)。這說明我的心胸還不夠?qū)拸V吧，我桶里的水還太少了，因此不能靈敏地處理每一個咨詢題。對此我也在反省，記得著名記者柴靜說起本人和采訪對象的關(guān)系時說的一句話，“我想做的只有陪伴著你一起在尋找的路上，一起去感受生活的滋味，共同經(jīng)歷”這句話也給了我一些啟發(fā)，教師和學(xué)生的關(guān)系大概也是類似的，“我應(yīng)該象接受淋雨一樣，接受他們帶來的一切后果?！闭缌苡瓴荒苓x擇雨點，教育不能選擇學(xué)生。假如，有一天，我真能做到如此，那么我應(yīng)該離實現(xiàn)這“三心”不遠了，離我追尋的傳道也不遠了。
今天，我站在這個講壇上，在追尋的路上，真心腸希望和各位有心的同仁們一起去實現(xiàn)我們的“三心”，我們的“傳道”。大家愿意和我同行嗎?我的演講到此完畢，感謝大家。
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