20xx教師工作參考計劃1000字-資料下載頁
2025-01-25 04:37本頁面
【正文】 家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)歷情境，作為思維的開場階段?！痹诮虒W過程中，老師應依照教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。導入確實是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
利用教具，培養(yǎng)興趣
“興趣是最好的老師”,教學中如何吸引學生的留意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的留意力，擅長探索、分析學生心理，理解學生的心態(tài)，如此才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。因此，我們在音樂教學中應努力營建音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，“讀”明白音樂，感受音樂。
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