20xx新學(xué)期生物教師工作參考計劃范文-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 活動中出現(xiàn)的咨詢題，隨時進展教學(xué)整改，積極參加教研活動。 (3)、在探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面，有目的、有打算的學(xué)習和研討課件的制造和使用，做到純熟應(yīng)用，以優(yōu)化課堂構(gòu)造?！ ?4)、教改方面，本學(xué)期圍繞運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展學(xué)生的制造性思維才能這一課題進展實驗，目的是以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的學(xué)習素養(yǎng)，培養(yǎng)和開展學(xué)生的才能，減輕學(xué)生的負擔?！ ≈R學(xué)生實驗和實習參考課時要點教學(xué)要求工程教學(xué)要求DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)理解實驗： DNA的粗提取與鑒定 觀察果蠅唾腺宏大染色體裝片探究 性狀別離比例幾率的?！ 嵙暎骸 ∮卯?shù)啬撤N生物做有性雜交試驗(選做)探究：人類染色體組型分析實習：調(diào)查人群中的遺傳病(選做)學(xué)會 學(xué)會初步學(xué)會 初步學(xué)會初步學(xué)會初步學(xué)會初步學(xué)會16:5DNA的構(gòu)造理解DNA的復(fù)制理解基因的表達理解基因的別離規(guī)律掌握基因的自由組合規(guī)律理解基因的連鎖與交換定律(選講)理解性別決定與伴性遺傳理解基因突變理解染色體變異理解基因重組理解人類遺傳病與優(yōu)生理解現(xiàn)代生物進化觀點簡介理解探究：模仿通過分子雜交鑒定人猿間的親緣關(guān)系 參觀：有條件的，組織學(xué)生參觀自然博物院初步學(xué)會5:1生物的界級分類理解人類的起源和開展理解生態(tài)要素對生物的妨礙理解實習: 種群密度的取樣調(diào)查 設(shè)計并制造小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
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