20xx教案人教版九年級上敬業(yè)與樂業(yè)設計-資料下載頁
2025-01-25 04:34本頁面
【正文】 奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將歡樂的分量加增。14．人生能從本人職業(yè)中領略出興趣，生活才有價值。15．敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是興趣?！瓕W生的答復不管是贊同依然不贊同，都能夠；關鍵在于言之有物，言之有理，言之有據(jù)。目的在于通過討論加深對文章的理解。(二)做材料卡片。讓學生找出文中本人喜愛的句子或含義深化的句子，制成材料卡片，要注明出處以及卡片的類型等；書寫要清晰標準。四、小結1．中心意思：這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了敬業(yè)與樂業(yè)的論題，深化地闡述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。2．寫作特點。(1)論證條理明晰，論據(jù)生動有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層闡述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總結全篇。條理非常明晰。證明論點的過程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實例，有古代、外國著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中行之有效的經(jīng)歷，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些論據(jù)的精選運用，使講演詞詳細、生動，富有說服力。(2)語言淺顯粗淺，精確縝密，概括有力。全篇講演用簡明的短句，非常少用長句；多用口語，明白如話，一聽就明白；援用古代文句時，注重化深為淺。同時文中屢次用了設咨詢句和反咨詢句，援用不少古代名言警句，又本人提煉了許多精辟的警句，都使語言顯得概括有力。五、布置作業(yè)背誦課文第六段
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