20xx教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)參考心得體會(huì)5篇-資料下載頁(yè)
2025-01-25 01:05本頁(yè)面
【正文】 法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目的。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思。在尋找差距與缺乏中正視本人。從而為本人以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情、斗志與決心，如今，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍骸 ∽鳛橐幻逃ぷ髡?。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在本人的工作崗位上，全面貫徹教育方針，?jiān)持育人為本，德育為先，施行素養(yǎng)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；貞洷救硕畮啄甑慕虝鴷r(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名老師，最根本的確實(shí)是要把教書育人當(dāng)成本人的天職?！ ∽龅皆诮虝腥嫣嵘救说乃仞B(yǎng)，在育人中不斷凈化本人的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚本人的底蘊(yùn)。提升本人的品味，本人在這方面還有特別多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)本人，以便更好的完成教書育人的重?fù)?dān)?！ ∽尫煞ㄒ?guī)時(shí)刻警醒本人。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照本人，覺(jué)得本人可以按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)本人的實(shí)踐，標(biāo)準(zhǔn)本人的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)建了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氣氛，讓學(xué)生在歡樂(lè)與幸福中得到開展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，一直牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在咨詢題的學(xué)生，要多方面想方法樹立其決心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找小孩身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其缺乏，我們彼此一定都會(huì)多得許多歡樂(lè)?！ ∫晫W(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀構(gòu)成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和咨詢題。需要我們?nèi)f(xié)助引導(dǎo)。假如說(shuō)老師的人格力量是一種無(wú)窮的典范力量，那么老師的愛(ài)心是成功老師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要理解他們。理解學(xué)生的愛(ài)好和才能，理解他們的個(gè)性特點(diǎn)，理解他們的精神世界。 只有理解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，理解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完好的人。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好，不理解學(xué)生，不理解他的智力開展，他的思維、興趣、愛(ài)好、才能，就談不上教育。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我要熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得老師不只是教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感遭到集體的暖和。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng)，這確實(shí)是我的目的。也是我的責(zé)任?！ 』畹嚼?，學(xué)到老。社會(huì)的飛速開展，對(duì)老師的要求不斷提高。其中，最大的咨詢題確實(shí)是知識(shí)的更新特別快，原有的知識(shí)已不能特別好的完成教育教學(xué)任務(wù)。因而要求老師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障! 通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德質(zhì)量，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)本人的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)開展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
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