20xx高校教師培訓(xùn)參考計劃-資料下載頁
2025-01-25 01:03本頁面
【正文】 采納作專題講座、經(jīng)歷交流、講匯報課等多種方式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應(yīng)?！ ?2)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。 即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)歷豐富、理論水平較高的各級骨干老師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他老師傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷、展示教學(xué)根本功與教學(xué)技能， 促進全體老師專業(yè)水平的提升。 (3)做好“請進來”工作。針對老師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請進修學(xué)校教研員、校外名師來校開展專題 講座，進展“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出咨詢題及緣故，制訂對策措施，協(xié)助老師解答疑難?！ ?四)課堂教學(xué)才能的培訓(xùn) 以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動 (1)精心安排扎實開展校本研修活動，實在做到研修時間內(nèi)容落實、研修方式靈敏多樣、研修效果扎實有效。 (2)充分利用好學(xué)科研修活動，精心預(yù)備課堂教學(xué)展示，精心選調(diào)執(zhí)教老師，精心設(shè)計研討程序，讓展示研討活動發(fā)揮它的最大效益，提高老師的課堂教學(xué)水平?！ ?3)深化課堂教學(xué)研究，促進老師的專業(yè)化成長?！ ?4)充分利用本校資源優(yōu)勢，通過舉辦青年老師達標課、骨干老師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動，通過說課、作課、評課，到達互相促進，共同提高的目的?！ ?5) 結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)歷交流會、座談會等方式多樣的學(xué)科研討交流，有效開展“五個一”活動(即改良一個教學(xué)實踐咨詢題?？偨Y(jié)一個教育(教學(xué))成功案例。上一堂 表達本人教學(xué)方式和風格特點的展示課。制造一個可供交流使用的電子教案。寫一篇教育敘事故事)，實在提高老師的專業(yè)才能?！ ?五)教育科研才能培訓(xùn)。把培訓(xùn)和教育科研嚴密結(jié)合，圍繞新課程的施行，結(jié)合課堂教學(xué)，進展教學(xué)方法和教育科研根本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)老師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐?！ ?六)接著加強信息術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)學(xué)科的老師輪番指導(dǎo)課件制造、電腦維護、電子白板的使用等培訓(xùn)。以點帶面，進展全校老師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高運用信息技術(shù)效勞教學(xué)的水平?！ ∷?、治理考核做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培老師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、授課老師、培訓(xùn)結(jié)果、老師發(fā)言情況等，作為老師考核的第一依照。 。包括：文件、制度、打算、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和老師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。 。在對老師考核過程中，做到把老師平時的學(xué)習筆記、聽課記錄、學(xué)習體會、案例分析、研究論文等材料和老師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為老師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依照。先由老師自我評定，再由學(xué)校教研室考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定。
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