20xx教案人教版小學(xué)語文第十二冊第六單元-資料下載頁
2025-01-25 01:03本頁面
【正文】 ，依照要求把信寫的詳細(xì)、真實(shí)，鼓舞學(xué)生積極發(fā)言。教學(xué)預(yù)備：投影片教學(xué)時間：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：明確作文要求，交流作文內(nèi)容，鼓舞學(xué)生認(rèn)真思索，真誠提出建議。學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、明確習(xí)作主題給遠(yuǎn)方的親戚朋友寫一封信，介紹本人面臨小學(xué)畢業(yè)的一些情況和辦法，免去他們的掛念。二、展開思路，確定寫作內(nèi)容。這項(xiàng)習(xí)作是寫信，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀“積累運(yùn)用六”中的“習(xí)作提示”。想一想，提示提出了什么要求。引導(dǎo)學(xué)生本人討論、歸納，明確以下幾點(diǎn)：(1)寫信對象：外地親人、遠(yuǎn)方小伙伴。(2)寫信內(nèi)容：介紹本人最近學(xué)習(xí)、健康、畢業(yè)考試等情況；暑期打算；升入初中后的辦法……(3)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)：要寫詳細(xì)、真實(shí)；留意格式；寫完后認(rèn)真修正，用稿紙抄寫工整。(4)寫好信封寄出去，亦可發(fā)電子郵件。三、認(rèn)真構(gòu)思，想好再寫大家已經(jīng)明確了這次勻作的要求，接下來應(yīng)該做什么?同學(xué)們議一議。歸納學(xué)生意見，使學(xué)生明白，寫作文不要急于動筆，習(xí)作前應(yīng)認(rèn)真地想一想：寫什么內(nèi)容，先寫什么，再寫什么，想好以后(或列一個提綱)再動筆寫。四、動筆寫信，完成初稿老師要關(guān)注作文有困難的學(xué)生，個別指導(dǎo)。理解全班學(xué)生的習(xí)作情況。五、學(xué)生起草，老師巡視。作業(yè)設(shè)計接著作文板書設(shè)計積累運(yùn)用六（習(xí)作）寫信對象：外地親人、遠(yuǎn)方小伙伴。寫信內(nèi)容：介紹本人最近學(xué)習(xí)、健康、畢業(yè)考試等情況；暑期打算；升入初中后的辦法……寫信標(biāo)準(zhǔn)：要寫詳細(xì)、真實(shí)；留意格式；寫完后認(rèn)真修正，用稿紙抄寫工整。寫好信封寄出去，亦可發(fā)電子郵件。課后小記第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)生接著作文，對先完成的學(xué)生進(jìn)展面批。學(xué)習(xí)過程一、上節(jié)課我們要寫的作文內(nèi)容是什么？二、學(xué)生接著作文。三、老師巡視，對先完成的學(xué)生進(jìn)展面批。作業(yè)設(shè)計修正作文板書設(shè)計（作文）接著練寫作文大膽想象，認(rèn)真寫作課后小記：第三課時教學(xué)內(nèi)容講評作文。學(xué)習(xí)過程一、典型初稿評議，引導(dǎo)修正信的內(nèi)容一般屬于個人機(jī)密，本來不應(yīng)公諸于眾，但是，作為我們小學(xué)生這封寫給遠(yuǎn)方親友的信，假如個人認(rèn)為沒有值得保密的事，是否能夠讀給老師和同學(xué)們聽一聽，請大家欣賞一下或征求點(diǎn)兒意見?誰愿意讀就主動站起來讀。對主動讀給大家聽的信，評一評，說明哪兒寫得好，提出修正建議。老師相機(jī)點(diǎn)撥：如：寫信留意稱呼、個人身份、說話的角度、口氣；信的內(nèi)容是否寫清晰；最后怎么樣寫祝語、落款等。宣讀評議三、五篇即可，留下更多的時間讓學(xué)生本人認(rèn)真修正和工整地謄抄。假如學(xué)生都不愿讀本人的信給大家聽，老師不可強(qiáng)行指令，能夠提供其他例文(書信方面的)或本人的“下水文”，讓學(xué)生評議，亦范修正。二、認(rèn)真修正、謄抄同學(xué)們聽了幾位同學(xué)瀆本人寫的信，似及大家的評議，對如何修正本人的作文心中有數(shù)了。如今就請同學(xué)們認(rèn)真地把本人的信讀一讀，改一改，然后，工整地譽(yù)寫在稿紙上。三、寫好信封，裝封郵寄把信封寫正確特別重要。誰來說一說，寫信封應(yīng)該留意什么?(提示學(xué)生：寫郵政編碼，收信人的郵政編碼寫在左上角的方格里，寄信人的郵政編碼寫在右下角；收信人的地址寫在上面，寄信人的地址寫在下面；收信人的名字要在信封的中間寫清晰。寫完后，認(rèn)真地檢查一遍，看是否寫正確，位置是否顛倒。)信封寫好后，將信裝在信封內(nèi)，封好口，到郵局寄出去。作業(yè)設(shè)計接著修正本人作文板書設(shè)計（作文）優(yōu)點(diǎn)：格式正確缺乏：內(nèi)容不夠詳細(xì)課后小
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